20112012學年第二學期高三數(shù)學教學計劃文

1、2011——2012學年第二學期高三數(shù)學教學計劃（文）學年第二學期高三數(shù)學教學計劃（文）根據(jù)學科的特點，結(jié)合我校數(shù)學教學的實際情況制定以下教學計劃。一、教學內(nèi)容一、教學內(nèi)容高中數(shù)學所有內(nèi)容：抓基礎知識和基本技能，抓數(shù)學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學問題基本的、常用的數(shù)學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學生的思維品質(zhì)，以不變應萬變，使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。研究《

2、考試說明》，全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵，夯實基礎是我們重要工作，提高學生的解題能力是我們目標。研究《課程標準》和《教材》，既要關心《課程標準》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學不同版本《考試說明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學評價報告，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。二、初步安排初步安排：2011~20122011~2012學年度第二學期高三數(shù)學文科教學進度計劃

3、學年度第二學期高三數(shù)學文科教學進度計劃周次教學進度計劃備注1一輪復習結(jié)束2百校聯(lián)考及試卷講評3二輪復習——專題1、2、3及專項訓練4二輪復習——專題4及迎一模配套訓練5一模及試卷講評6二輪復習——專題5、6、7及專項訓練7二輪復習——專題8、9、10及專項訓練8二輪復習——專題11、12、13及專項訓練9二輪復習——專題14、15、16及專項訓練10二輪復習——專題17及迎二模配套訓練11二模及試卷講評12三輪復習——重點專題再強化1、

4、2、313三輪復習——重點專題再強化4、5、614高三強化訓練15高三強化訓練16回歸課本及考前模擬17回歸課本及考前保溫訓練三、具體措施具體措施例及類，探求規(guī)律。還可橫向比較，與其他班級比較，尋找個人教學的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)所教學生實際有針對性地組題進行強化訓練，抓基礎題，得到基礎分對大部分學校而言就是高考成功，這已是不爭的共識。四、教學要求教學要求：第二輪專題過關，對于高考數(shù)學的復習，應在一輪系統(tǒng)學習的基礎上，利用專題復習，更能提高數(shù)學

5、備考的針對性和有效性。在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，不要重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專題的學習，提高學生采用“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類討論，換元”等方法解決數(shù)學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。第三輪綜合模擬，在前兩輪復習的基礎上，為了增強數(shù)學備考的針對性和應試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：1、

6、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。3、檢驗知識網(wǎng)絡的生成過程。4、領會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。五、在有序做好復習工作的同時注意一下幾點在有序做好復習工作的同時注意一下幾點：（1）從班級實際出發(fā)，幫助學生切實做到對基礎訓練限時完成，加強運算能力的訓練，嚴格答題的規(guī)范化，如小括號、中括號等，特別是對那些書寫“像霧像雨又像風”的學生要加強

7、指導，確?；镜梅?。（2）在考試的方法和策略上做好指導工作，如心理問題的疏導，考試時間的合理安排等等。（3）多做研究工作，如仔細研讀訂閱的雜志，研究典型試題，把握高考走勢。（4）做到“有練必改，有改必評，有評必糾”。（5）課內(nèi)面向大多數(shù)同學，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級是一個集體，我們的目標是“水漲船高”，而不是“水落石出”。（6）要改變教學方式，努力學習和實踐“少教多學，提質(zhì)減負少教多學，提質(zhì)減負”項目。（7）教研組團隊

8、合作虛心學習別人的優(yōu)點，博采眾長，對工作是很有利的。校長一直強調(diào)團隊精神，所以我們要在競爭的基礎上合作，合作的基礎上競爭，合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們幾位老師準備做到一盤棋的思想，有問題一起分析解決，復習資料要共享。在工作中，教師間的合作就顯得尤為重要。集體備課時間為：每周二上午第三節(jié)（8）平等對待學生，關心每一位學生的成長，宗旨是教出來的學生不一定都很優(yōu)秀，但肯定每一位都有進步；讓更多的學生喜歡數(shù)學。力爭以“嚴、實、精、活”的教風帶出