六年級下冊unit 3 where did you go let’s try & let’s talk 評課稿

1、Unit3WheredidyougoLet’stry&Let’stalk評課稿評課稿陳老師本節(jié)課給我?guī)砹撕艽蟮囊曈X和聽覺享受，更重要的是對我今后的教學有很大的借鑒和學習意義。下面我就本節(jié)課的亮點和不足談談自己的拙見。一、亮點?本節(jié)課重難點突出、重點知識表述的較清楚。難點知識巧妙地利用圖片、肢體動作、多種練習等方式逐個突破；?陳老師精神面貌很好，講課非常活潑、有激情。課堂上充分調動學生的積極性和主動性，課堂氣氛較和諧；?課件制作精美。語

2、音和圖片有效結合，為本節(jié)課提供了很好的輔助作用；?本節(jié)課的重點單詞和句型都板書在黑板上的四線三格中，為學生的規(guī)范書寫起了表率作用；?在讓學生討論自己的假期時，及時給出有效的思維導圖，發(fā)散學生思維，學生在老師的引導下交上了滿意的答卷。?每個學生或者小組代表回答完問題后老師及時地給與口頭表揚或者小紅旗等即理性評價，在很大程度為學生英語學習增強的興趣和信心。二、建議?本節(jié)課內容量大，教師在新授環(huán)節(jié)做的有些匆忙，學生沒有達到熟練掌握的程度。能力

3、薄弱的學生沒有在課堂上表現(xiàn)的機會，在一定程度上挫傷了學生的積極性、主動性。教師在把想對簡單的問題拋給學困生，鼓勵學生大膽回答問題，增強對英語學習的信心；?在評價Whoseholidaywasmeinteresting時，程老師顯得有點操之過急、過于武斷，她說自己喜歡迪士尼，所以認為那個去上海玩且描述迪士尼的那個同學多了2個小紅旗，顯然同學們心中有不滿，但只能默默接受。我認為這個結果應該由學生來評價，遵循少數(shù)服從多數(shù)原則，這樣對師生來說都

4、更民主、公平、有意義。我的評課結束，謝謝大家！Unit3WheredidyougoLet’stry&Let’stalk評課稿評課稿陳老師本節(jié)課給我?guī)砹撕艽蟮囊曈X和聽覺享受，更重要的是對我今后的教學有很大的借鑒和學習意義。下面我就本節(jié)課的亮點和不足談談自己的拙見。一、亮點?本節(jié)課重難點突出、重點知識表述的較清楚。難點知識巧妙地利用圖片、肢體動作、多種練習等方式逐個突破；?陳老師精神面貌很好，講課非常活潑、有激情。課堂上充分調動學生的積極

5、性和主動性，課堂氣氛較和諧；?課件制作精美。語音和圖片有效結合，為本節(jié)課提供了很好的輔助作用；?本節(jié)課的重點單詞和句型都板書在黑板上的四線三格中，為學生的規(guī)范書寫起了表率作用；?在讓學生討論自己的假期時，及時給出有效的思維導圖，發(fā)散學生思維，學生在老師的引導下交上了滿意的答卷。?每個學生或者小組代表回答完問題后老師及時地給與口頭表揚或者小紅旗等即理性評價，在很大程度為學生英語學習增強的興趣和信心。二、建議?本節(jié)課內容量大，教師在新授環(huán)節(jié)

6、做的有些匆忙，學生沒有達到熟練掌握的程度。能力薄弱的學生沒有在課堂上表現(xiàn)的機會，在一定程度上挫傷了學生的積極性、主動性。教師在把想對簡單的問題拋給學困生，鼓勵學生大膽回答問題，增強對英語學習的信心；?在評價Whoseholidaywasmeinteresting時，程老師顯得有點操之過急、過于武斷，她說自己喜歡迪士尼，所以認為那個去上海玩且描述迪士尼的那個同學多了2個小紅旗，顯然同學們心中有不滿，但只能默默接受。我認為這個結果應該由學生