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1、指導(dǎo)小組成員名單張漢良教授陳思和教授周榮勝教授第三節(jié)內(nèi)圣的外王效用:“法度”的詮釋學(xué)處境及意義建構(gòu)?????????..1 6 9一、“其法可施于后世”:以《周禮》的“明文法”為變法依據(jù)?????????..1 7 1二、“法其意”:“法度”之意義的存在方式???????????????.1 7 7第四章程頤的《周易程氏傳》及其以“理”為本體的詮釋學(xué)個(gè)案研究????..1 8 6第一節(jié)“萬(wàn)理歸于一理”:本體的替換????????????
2、?????.1 8 8一、從‘‘周易”之名的釋義及孔子贊《易》說(shuō)起??????????????..1 8 9二、“天理”內(nèi)涵的互文性?????????????????????.1 9 6三、“體用一源、顯微無(wú)間”:“象”對(duì)“理”之意義的顯明?????????.2 0 4第二節(jié)“性即理”:“理”對(duì)主體的內(nèi)在要求???????????????2 1 5第三節(jié)“誠(chéng)”:溝通“天理”與人道的媒介????????????????..2 2 4第四節(jié)
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