大學生人際關系處理論文

1、【摘要】: 馬克思曾說過： “人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和?！闭绱髮W生的人際關系 ,可以從大學生的整體來研究他們存在的種種問題,但是相對于大學生個體的心理健康而言，他們對人際關系有不同的觀念與看法 ,影響人際交往的主要有主觀因素和客觀因素。從心理健康的角度分析，影響人際交往障礙的主要原因有認知因素、情感因素和經濟因素，要解決這些障礙，就要從這幾個因素分析，另辟奚徑， ,不僅有賴于教育觀念的轉

2、變 ,更依賴于教育教學活動模式的變革。還要加強人際關系的理論學習 ,轉變觀念 ;注重人際交往的技能培養(yǎng),重塑個性。良好的人際關系不僅是大學生心理健康水平、社會適應能力的重要指標，也是其今后事業(yè)發(fā)展與人生幸福的基石?！娟P鍵詞】 ：大學生 人際交往 人際關系 心理要的部分，它往往被當作判斷人際關系狀態(tài)的決定性指標。態(tài)度是人際交往的重要變量，每時每刻都在表現(xiàn)某種態(tài)度，態(tài)度直接影響著人際關系的建立、形成與發(fā)展，例如態(tài)度與偏見、歧視的相關直接影響

3、著人們的人際交往。時空接近 ,是大學生彼此了解和認識的前提 ,也是人際吸引或人際互斥的基礎。只要大學生日常生活的時空充分接近,他們之間就必然產生人際關系 ,那些時空接近而素無往來的大學生之間并非沒有人際關系 ,只是人際關系較為疏遠 ;少有交往卻相安無事 ,說明他們之間的人際相處很好。就如升入大學后與以前的同學朋友聯(lián)系較少，并不是人際關系消失了，而是不在同一空間交往少了。態(tài)度相似, 是個體部心理方面的 ,但個體之間的態(tài)度相似與否則是客觀的