高中英語(yǔ)Project Learning的實(shí)施途徑和方法研究——從Advance with English說起.pdf

1、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式和策略，學(xué)生應(yīng)采用自主學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)從關(guān)注語(yǔ)言教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注對(duì)人的教育，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。它提倡教師在組織課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，給學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間和空間?；诖耍贏dvance with EnglishE教材中有一個(gè)亮點(diǎn)版塊，Project，即目前國(guó)際上所倡導(dǎo)的Project Learning。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)

2、方式提出了挑戰(zhàn)。學(xué)生需要通過合作、體驗(yàn)、討論、探究等方式來完成一個(gè)具體的Project。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些教師和學(xué)生在教與學(xué)的過程中仍然缺乏適當(dāng)?shù)目茖W(xué)的教與學(xué)的方法。因此，本研究將聚焦于Advance with English中Project的不同實(shí)施途徑和方法，以人本主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，探討目前高中英語(yǔ)教師和學(xué)生在實(shí)施Project Learning教與學(xué)的過程中所遇到的困難，與此同時(shí)引進(jìn)自主、體驗(yàn)、探究等一系列有