1課題3制取氧氣教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理。（2）認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)。（3）認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用。2過(guò)程與方法（1）通過(guò)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件，反應(yīng)的原理決定實(shí)驗(yàn)裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法和驗(yàn)滿(mǎn)方法...
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制取氧氣制取氧氣的教案的教案課題制取氧氣授課人盧梅學(xué)校大方三中教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)和技能】1了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理；2認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)；3認(rèn)識(shí)催化劑和催化反應(yīng)?！具^(guò)程和方法】感悟通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法?！厩楦袘B(tài)度和價(jià)值觀】1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)...
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13232制取氧氣制取氧氣教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能（一）知識(shí)與技能1概括敘述制取氧氣三種方法（分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀制氧氣和加熱氯酸鉀制氧氣）的實(shí)驗(yàn)用品、過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、原理、注意事項(xiàng)等。2概述催化劑的作用和性質(zhì)。3運(yùn)用分解反應(yīng)的概念，鑒...
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制取氧氣制取氧氣說(shuō)課稿說(shuō)課稿X(qián)X中學(xué)中學(xué)XXX各位評(píng)委、老師們好各位評(píng)委、老師們好我今天為大家說(shuō)課的內(nèi)容是我今天為大家說(shuō)課的內(nèi)容是制取氧氣制取氧氣的第二課時(shí)，這節(jié)課我從教材分析、教法學(xué)法分的第二課時(shí)，這節(jié)課我從教材分析、教法學(xué)法分析、教學(xué)過(guò)程三部分內(nèi)容...
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CHAPTER11、油料種子基本結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成種皮、胚、胚乳。2、油料種子細(xì)胞結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成細(xì)胞壁、原生質(zhì)體（細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞器）3、油料種子的主要化學(xué)組分有哪些油脂、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、類(lèi)脂物、水分及礦物質(zhì)、其他成分4、主要大宗油料有哪幾種其...
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人教版義務(wù)教育教科書(shū)人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)1課題課題3制取氧氣制取氧氣一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課氧氣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，它具有廣泛的用途，如急救病人、電氧焊、煉鋼等都需要較為純凈的氧氣，如何制取氧氣二、新課教學(xué)...
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第二第二單元我們周?chē)目諝獾目諝庹n題課題3制取氧氣制取氧氣第1課時(shí)課時(shí)一、一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)思路“制取氧氣”課題是是學(xué)生練習(xí)了實(shí)驗(yàn)基本操作后接觸到的第一個(gè)氣體制取實(shí)驗(yàn)本課題的編寫(xiě)意圖是讓學(xué)生能夠自己動(dòng)手探究綜合練習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作變演示實(shí)驗(yàn)為...
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課時(shí)3、制取氧氣習(xí)題課精講精練例題精講【例題1】根據(jù)下列圖示裝置回答下列問(wèn)題（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng)A，B，C，D；（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣并收集氧氣，應(yīng)選用裝置和裝置或裝置連接（填裝置編號(hào)），制取氧氣的文字表達(dá)式是；（3）如果選用的收集裝置需要檢...
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茶油制取工藝油茶，別名茶子樹(shù)、茶油樹(shù)，主要分布在我國(guó)南方各省區(qū)，我國(guó)以湖南、江西、廣西等地產(chǎn)量最多。茶籽油理化性質(zhì)與橄欖油相似，其中不飽和脂肪酸含量超過(guò)80％，尤其是亞油酸含量高達(dá)206％。茶油的主要成分為三油酸甘油酯，含有甾醇，三萜類(lèi)，生育酚等，有益...
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1第二第二單元我們周?chē)目諝獾目諝庹n題課題三制取氧氣制取氧氣教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）雞街九年制學(xué)校左志榮教材分析教材分析“制取氧氣”課題是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)（九年級(jí)）第二單元課題3的內(nèi)容。本課題是學(xué)生第一次接觸實(shí)驗(yàn)室制備氣體的...
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課題課題3制取氧氣制取氧氣（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理2認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用3通過(guò)制取氧氣并試驗(yàn)氧氣的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的的方法，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，嘗試實(shí)驗(yàn)成功的快樂(lè)，并學(xué)習(xí)分析...
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制取氧氣說(shuō)課稿制取氧氣說(shuō)課稿大家好我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人民教育出版社九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題三制取氧氣第一課時(shí)。我將從以下幾方面談?wù)勛约簩?duì)本課題的理解和教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材1、教材的地位和作用氧氣的制法是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)氣體的制備，這部分內(nèi)...
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第1頁(yè)共4頁(yè)課題課題3制取氧氣制取氧氣教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求課標(biāo)要求實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（重點(diǎn)）了解實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的方法和原理1催化劑、催化作用（難點(diǎn)）了解二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中的作用；歸納認(rèn)識(shí)催化劑的概念與作用2分解...
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課題課題3制取氧氣（第二課時(shí)）制取氧氣（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理。2認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)3練習(xí)連接儀器的基本操作，初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作4逐步認(rèn)知用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)理論，從而進(jìn)一步體會(huì)到化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科...
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制取氧氣制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路分析一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路分析【內(nèi)容分析內(nèi)容分析】制取氧氣是人教版化學(xué)教科書(shū)九年級(jí)上冊(cè)第二單元課題3的內(nèi)容，是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在歷年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)加試中，也是重點(diǎn)內(nèi)容。本課題是學(xué)生第一次接觸實(shí)驗(yàn)室制備氣...
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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè),第二單元我們周?chē)目諝?課題3制取氧氣（第一課時(shí)）,一、氧氣的工業(yè)制法,分離液態(tài)空氣法,（物理變化）,空氣,液態(tài)空氣,貯在天藍(lán)色鋼瓶中,根據(jù)液態(tài)氮與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同。,木條沒(méi)有復(fù)燃,常溫下，放出氧氣很少,常溫下，過(guò)氧化氫遇二氧化錳分解加速，放出...
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課題3制取氧氣,分解過(guò)氧化氫（H2O2）加熱氯酸鉀（KCLO3）加熱高錳酸鉀（KMNO4）,,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,步驟一在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃現(xiàn)象木條不能復(fù)燃，結(jié)論說(shuō)明常溫下放出氧氣少。,探究過(guò)氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣,步...
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氣體的制取氣體的制取說(shuō)課稿說(shuō)課稿各位評(píng)委老師上午好各位評(píng)委老師上午好今天我說(shuō)課的題目是氣體的制取。本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，通過(guò)“三四五”高效教學(xué)模式，借助教師主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主體，關(guān)注學(xué)生科學(xué)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，力求實(shí)現(xiàn)課...
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制取氧氣制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。2理解分解反應(yīng)，區(qū)別化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。3知道催化劑和催化作用。4初步建立“理論分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作”的科學(xué)思路。情景導(dǎo)入1如何檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧...
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氧氣氧氣1、以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器。請(qǐng)回答以下問(wèn)題（1）寫(xiě)出儀器F的名稱(chēng)；（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式；制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器（填字母）；（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少...
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