團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)貧困大學(xué)生心理幸福感的干預(yù)研究.pdf

1、近年來，高等教育規(guī)模的擴(kuò)大以及收費(fèi)制度等一系列教育舉措，使貧困生這一特殊群體日益凸現(xiàn)。貧困生問題己經(jīng)不再是家庭問題，也不僅僅是教育問題，而是一個(gè)普遍存在的社會(huì)問題。在倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)的形勢(shì)下，貧困生的問題更加引起了社會(huì)的高度重視。已有研究表明貧困生存在嚴(yán)重的心理健康問題，關(guān)心、幫助這些學(xué)生，不僅要從物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上，而且要從心理上進(jìn)行幫助。本研究通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方式對(duì)貧困生提供心理上的幫助，旨在尋求提高貧困生心理幸福感水平，以至提高他們心理

2、健康水平的有效形式和方法，并為高校貧困生心理健康工作的開展提供借鑒。 本研究按照自愿參加的原則選取了貧困生28名，采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法，把被試分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組不參加輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)組成員參加八次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)前、后分三次對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行前測(cè)、第一次后測(cè)以及第二次后測(cè)。通過實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的被試問比較和實(shí)驗(yàn)組前、后測(cè)的被試內(nèi)比較，檢驗(yàn)輔導(dǎo)的有效性。 研究結(jié)果表明，在輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后立即性輔導(dǎo)效果的比較中，被輔導(dǎo)者

3、的心理幸福感水平以及掌控環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)、積極關(guān)系、生活目標(biāo)、自我接納五個(gè)維度都有顯著差異；在輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后持久性輔導(dǎo)效果的比較中，被輔導(dǎo)者的心理幸福感水平以及掌控環(huán)境、積極關(guān)系兩個(gè)維度仍存在顯著差異。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組立即性輔導(dǎo)效果的對(duì)比結(jié)果中，在心理幸福感水平、掌控環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)、積極關(guān)系以及生活目標(biāo)方面有顯著差異；在持久性輔導(dǎo)效果的對(duì)比結(jié)果中，心理幸福感水平、掌控環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)以及生活目標(biāo)上有顯著差異。 這個(gè)結(jié)果證明，團(tuán)體心理輔