27653.積極心理干預(yù)訓練對大學生心理健康水平與主觀幸福感的影響研究_第1頁
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1、IIIIIIIHIIIIL[IIIIIIIHI!HIY3222925分類號：墮4密級：公匠單位代碼：lQ踅學號；墊』42QQ3Q3、刃玎卸耘史誓碩士學位論文中文論文題目：英文論文題目：，偷、㈣丞拯!壘壟士亟到筮越太堂生!壘壟籃鏖盔壬皇圭觀主揖盛故整喧丑葒△墨主墜亟zQ丑主b皇I盟蘭!堅童墜壘曼Q至￡Q苧i主i!璺論文作者：奎注指導(dǎo)教師：王醫(yī)專業(yè)名稱：基匱皇熬直!堂理堂研宄方向；摳援!壘壅堂所在學院：熬蠼斂直生塵堡生院堂瞳論文提交日期；2

2、Q!Z生3且18旦論文答辯日期：踅!Z圭旦旦摘要積極心理干預(yù)訓練對大學生心理健康水平與主觀幸福感的影響研究發(fā)展與教育心理學專業(yè)研究生李洋指導(dǎo)教師王慶摘要：目前高校大學生的心理健康教育工作普遍呈現(xiàn)以傳統(tǒng)心理學理論為基礎(chǔ)，以心理問題預(yù)防和治療為取向的課程模式，具有形式化、課程化，醫(yī)學化的傾向，不能因個體而異，對心理正常大學生的支持較少。而積極心理學是按照科學的原則和方法來研究普通健康人的幸福，目的是使普通個體達到身心更加健康和幸福的目的。本

3、研究以積極心理學理論為指導(dǎo)，采用問卷法和干預(yù)訓練方法相結(jié)合，將專題講解、小組環(huán)境監(jiān)督、團體輔導(dǎo)、自主訓練四種干預(yù)手段相配合，從認知、情緒情感、意志品質(zhì)三方面施予積極的干預(yù)訓練，選用信效度高的《癥狀自評量表scl90》和《主觀幸福感問卷(SWB)》作為測量工具。對四川師范大學12個學院的258名被試分兩組進行70天的干預(yù)和3個月的追蹤觀察，探討提高大學生心理健康水平和主觀幸福感的方法。實驗結(jié)果呈現(xiàn)以下結(jié)論：積極心理干預(yù)訓練對強迫、人際關(guān)系

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