大學生樂觀、歸因方式與心理幸福感的關(guān)系研究.pdf

1、樂觀、心理幸福感是積極心理學研究的主題，是個體顯著的積極主觀體驗，個體的因果歸因方式和心理健康調(diào)節(jié)密切相關(guān)，樂觀水平和歸因方式都能夠影響個體的心理幸福感，影響個體對生活的滿意程度和抑郁水平，繼而影響個體的心理健康水平。本研究通過問卷調(diào)查考察大學生樂觀、歸因方式和心理幸福感的關(guān)系，以加深對大學生心理狀況的了解，為指導(dǎo)其提高樂觀水平，形成科學正確的歸因方式，提高心理健康水平，促進其個性的健康發(fā)展提供可以借鑒和參考的信息。 本研究在對

2、樂觀和歸因方式的內(nèi)涵、發(fā)展歷程和測評手段進行評述的基礎(chǔ)上，進行了兩個問題的研究：首先，經(jīng)過開放式問卷、預(yù)測和正式施測，編制樂觀問卷和歸因方式問卷；其次，通過分層整取取樣法，對大一、大二、大三、大四的350名大學生進行調(diào)查研究，使用樂觀問卷、歸因方式問卷、生活滿意度問卷和Beck抑郁量表考察大學生樂觀、歸因方式和生活滿意度、抑郁水平的關(guān)系，研究結(jié)果表明： 1.樂觀與生活滿意度呈顯著正相關(guān)，與歸因方式、抑郁呈顯著負相關(guān)：歸因方式與抑

3、郁呈顯著正相關(guān)，與樂觀、生活滿意度呈顯著負相關(guān)。 2.樂觀者的樂觀水平、生活滿意度顯著高于悲觀者，抑郁水平顯著低于悲觀者。 3.在歸因方式的自身性維度上，樂觀者、悲觀者對可控性低水平、中水平、高水平事件的歸因方式均不存在顯著性差異。 4.在歸因方式的持久性和整體性維度上，樂觀者、悲觀者在可控性低水平事件的歸因方式?jīng)]有顯著性差異，在中水平、高水平事件上，悲觀者的歸因方式比樂觀者更悲觀。 5.歸因方式對抑郁、