高中政治課案例教學研究.pdf

1、面對教育環(huán)境的變化、高中政治課新課程的改革和素質(zhì)教育的呼喚，探究適合新形勢發(fā)展要求的教學方法，用于指導教學實踐，顯得十分必要，也成為高中政治課教師面臨的一項迫切任務。案例教學是教師根據(jù)課程教學目標和教學內(nèi)容的需要，通過設置一個具體的教學案例，引導學生參與分析、討論等活動，讓學生在具體的問題情境中積極思考探索，以培養(yǎng)學生綜合能力的一種教學方法。它強調(diào)以學生為主體，以培養(yǎng)學生的自主學習能力，實踐能力和創(chuàng)新能力為基本價值取向，它將高中政治課的

2、理論性和實踐性有機地結(jié)合起來。因此，在高中政治課中引入案例教學法，對于促進高中政治課教學改革和加強素質(zhì)教育有著積極的意義。本文主要從以下四個方面進行研究： 第一部分，案例教學在高中政治教學的作用。這部分主要論述了二個問題：一是對高中政治課實施傳統(tǒng)課堂教學與案例教學進行比較，在比較中顯現(xiàn)出案例教學的優(yōu)勢；二是闡述高中政治課實施案例教學的作用。 第二部分，高中政治課案例教學的概念及理論基礎。這部分主要論述了二個問題：一是對高