秦皇島市高職生幸福感現(xiàn)狀與影響因素研究.pdf

1、在高職教育快速發(fā)展的形勢(shì)下，把高職生作為獨(dú)立群體，研究其幸福感，對(duì)提升高職生的幸福感，促進(jìn)高職生心理健康具有重要的意義。本研究試圖通過(guò)對(duì)高職生幸福感狀況的調(diào)查，了解高職生的幸福感水平以及人口學(xué)變量、社會(huì)支持以及就業(yè)壓力對(duì)高職生幸福感的影響。從而，對(duì)提升高職生幸福感提出建議。研究結(jié)果表明：(1)高職生的總體幸福感水平處于中等偏上水平。(2)性別、年級(jí)、專業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、獨(dú)生子女與否、是否學(xué)生干部、家庭經(jīng)濟(jì)狀況在高職生幸福感各維度及自述幸福感

2、上的得分有不同的差異。幸福感九個(gè)維度以及自述幸福感上的得分不存在生源地上的差異。(3)社會(huì)支持各維度及社會(huì)支持總分與幸福感各維度及自述幸福感都有顯著正相關(guān)。社會(huì)支持總分和對(duì)支持的利用度是正性情感和利他行為的有效預(yù)測(cè)因子。而在其他維度及自述幸福感上(除了負(fù)性情感)，社會(huì)支持總分是有效預(yù)測(cè)因子。(4)就業(yè)壓力程度與高職生幸福感各維度及自述幸福感負(fù)相關(guān)。不同就業(yè)壓力程度的高職生在負(fù)性情感、生命活力兩個(gè)維度及自述幸福感上的得分差異顯著。就業(yè)壓力