初中學(xué)生英語閱讀策略的應(yīng)用研究.pdf

1、眾所周知，閱讀對于外語學(xué)習(xí)者來說是一個獲得信息的途徑。閱讀不僅是英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，還是英語教學(xué)中的一個難點。因此，教會學(xué)生閱讀和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力很重要。
　　 但是在閱讀的過程中，有許多閱讀障礙比如詞匯障礙、心理障礙、語篇障礙等。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，教師也只注重語法的教學(xué)，只注重閱讀的結(jié)果。
　　 閱讀策略能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀動力，提高學(xué)生的閱讀能力，在閱讀課堂中起著重要的作用。本論文聚焦閱讀策略的重

2、要性，想同過實驗證明閱讀策略的訓(xùn)練能夠有效提高學(xué)生的水平。
　　 論文分為七章。第一章闡述問題的產(chǎn)生和研究意義，闡明了課題的目的、方法。第二章主要是闡述英語閱讀的內(nèi)涵、影響閱讀效率的因素。第三章主要是闡述《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)習(xí)策略的教學(xué)要求，初中塵最主要的閱讀障礙以及產(chǎn)生閱讀障礙的主要因為。第四章主要是關(guān)于介紹英語閱讀策略。第五章用實驗來收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行定量分析，比較實驗前后閱讀效率的變化，為本文研究提供科學(xué)的依據(jù)。第六章具體地對