中美高等教育評(píng)估制度的比較研究.pdf

1、高等教育評(píng)估是提高高等教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、高等教育體制改革的不斷深化以及高等學(xué)校面向社會(huì)辦學(xué)自主權(quán)的進(jìn)一步擴(kuò)大，教育領(lǐng)域要順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，引入市場(chǎng)機(jī)制，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前高等教育必須以質(zhì)量求生存、促發(fā)展，教育質(zhì)量成為了高等教育的生命線，因此高等教育評(píng)估越來越受到政府和社會(huì)各界部門的重視。20多年來，我國(guó)的高等教育評(píng)估取得了一些有目共睹的成就：對(duì)國(guó)外高等教育評(píng)估理論和實(shí)踐工作有了較為全面的了解，基本建立了我國(guó)高等

2、教育評(píng)估理論和方法體系，形成了我國(guó)高等教育評(píng)估的實(shí)踐模式，初步形成了我國(guó)高等教育評(píng)估制度的基本框架。但畢竟我國(guó)的高等教育評(píng)估起步晚，高等教育評(píng)估制度的建設(shè)至今還處在探索階段。相比之下，美國(guó)的高等教育評(píng)估有著悠久的歷史，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有完整的評(píng)估方案、明確的評(píng)估程序和周期以及獎(jiǎng)懲辦法等，制度發(fā)展得比較完善。 本文通過對(duì)中美高等教育評(píng)估制度的比較研究，分析其不同的原因及其優(yōu)缺點(diǎn)，從而對(duì)建立和健全具有中國(guó)特色的高等教育評(píng)估制度，促

3、進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)健康發(fā)展具有十分重要的意義。本文共分為四章。第一章對(duì)中美高等教育評(píng)估制度的歷史沿革與發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行比較分析；第二章運(yùn)用比較分析法著重梳理和分析中美高等教育評(píng)估制度在產(chǎn)生背景、評(píng)估主體、評(píng)估程序上的異同；第三章通過對(duì)評(píng)估導(dǎo)向性、評(píng)估性質(zhì)及運(yùn)行機(jī)制的比較分析、兩國(guó)高等教育評(píng)估制度的優(yōu)缺點(diǎn)較為全面的把握和透徹的了解、造成兩者異同的原因追溯進(jìn)行相關(guān)分析，并得出基本結(jié)論。這是論文的主體部分，也是難點(diǎn)所在；第四章在前面比較分析的基礎(chǔ)