課堂教學環(huán)境透視與改進策略研究.pdf

1、課堂教學環(huán)境是一個由多種要素構成的復雜的整體系統(tǒng)，它對學生學習過程中的認知、情感和行為產生著重要的作用，是影響課堂教學活動重要的隱性課程，更是學生個性健康成長不可缺少的要素。要建設科學的促進學生發(fā)展的課堂教學環(huán)境，就必須科學地準確地把握現有課堂教學環(huán)境水平，進行分析歸納，發(fā)現問題，以便提出改進課堂教學環(huán)境的措施，亦可為他人在此領域作進一步研究提供一些實證性的資料。因此，本研究的研究思路是在現有研究的基礎上，通過文獻分析、問卷調查的方法全

2、面透視有利于學生發(fā)展，提高教學效率的課堂教學環(huán)境，研究當前課堂教學環(huán)境中存在的問題，并分析其存在的原因，為科學地調控、優(yōu)化課堂教學環(huán)境提供依據，提出建設性的建議。
　　 全文分為六個部分。一、引言。對問題的提出、相關概念的界定以及研究本課題的目的進行了闡述。二、研究方法。對本研究的方法進行介紹。三、研究結果及分析。通過學生問卷調查對課堂教學環(huán)境的現有水平進行具體透視，揭示存在的問題并進行分析。四、討論。從課堂教學環(huán)境整體情況以及