初中生學業(yè)情緒與自我控制的關系及干預.pdf

1、分類編號：密級：單位代碼：10065學號：1311030090天滓坪苊大堂研究生學位論文論文題目：麴圭生堂些情緒生自毯控劍的差丕星壬亟學生姓名：箍璐申請學位級別!墜堡毽廑塾直亟申請專業(yè)名稱：心理健康教育研究方向：心理健康教育指導教師姓名：萱璀一專業(yè)技術職稱：塾拯提交論文日期：2015年6月3日摘要自我控制能力是青少年所需要面對的非常重要的發(fā)展性問題之一。各種青少年的沖動不良行為都與自我控制能力緊密相關。而學業(yè)情緒是學生階段中最主要的情緒

2、體驗，消極的學業(yè)情緒很容易導致不良以及沖動行為的產生。本文調查了初中生學業(yè)情緒和自我控制的現(xiàn)狀，并進一步探討了初中生學業(yè)情緒與自我控制的關系，在實證研究的基礎上提出教育建議與干預方案。以621名初中生為被試進行研究的結果表明：(1)初一年級學生積極低喚醒學業(yè)情緒高于初二、初三年級，消極低喚醒學業(yè)情緒低于初三年級學生；初一學生自我控制能力顯著高于初二、初三學生；(2)初中生學業(yè)情緒各維度在性別水平上差異不顯著；初中女生自我控制能力顯著高于