對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中比喻類(lèi)成語(yǔ)教學(xué)模式研究.pdf

1、在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，世界各國(guó)人民之間的往來(lái)日益頻繁，隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高，漢語(yǔ)逐漸受到世界各國(guó)人民的青睞，孔子學(xué)院在世界各國(guó)不斷興起，越來(lái)越多的留學(xué)生來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。在漢語(yǔ)中有一類(lèi)特殊的詞匯，叫做成語(yǔ)，根據(jù)成語(yǔ)的特點(diǎn)可以將其分為不同的類(lèi)別，文中主要介紹的是比喻類(lèi)成語(yǔ)。由于成語(yǔ)它本身源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，繼承了很多古漢語(yǔ)的特點(diǎn)，比喻類(lèi)成語(yǔ)更是隨著時(shí)間而逐漸演變出的一些釋義，留學(xué)生不僅要觀“古”還要留“今”。我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究起步晚，且在漢語(yǔ)教學(xué)中

2、的方法技巧都有待于增強(qiáng)，因此我們要在前人的基礎(chǔ)之上繼續(xù)深究，研究出更多更新的教學(xué)策略與技巧，以實(shí)現(xiàn)其更多的應(yīng)用價(jià)值。
　　本文以比喻類(lèi)成語(yǔ)為研究對(duì)象，從比喻類(lèi)成語(yǔ)的概念、特點(diǎn)、類(lèi)別、作用來(lái)分別進(jìn)行闡述，并且設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷具體問(wèn)具體分析，著重講解了韓國(guó)留學(xué)生比喻類(lèi)成語(yǔ)的偏誤分析。根據(jù)對(duì)外漢語(yǔ)本科系列教材—《現(xiàn)代漢語(yǔ)高級(jí)課程》的研究給出了相應(yīng)的教學(xué)策略，文中比喻類(lèi)成語(yǔ)的教學(xué)方法有:培養(yǎng)隱喻性思維、比喻類(lèi)成語(yǔ)教學(xué)與文化的相結(jié)合、語(yǔ)境教學(xué)