漢語(yǔ)學(xué)齡前兒童敘事能力的發(fā)展.pdf

1、本篇論文的目的是研究漢語(yǔ)學(xué)齡前兒童敘事能力的發(fā)展。敘事能力即講故事的能力，是一種在脫離語(yǔ)境的情況下進(jìn)行有組織地表達(dá)的語(yǔ)言能力。兒童的口語(yǔ)敘事內(nèi)容主要有兩種類型:個(gè)人生活敘事和想象敘事。本片論文中所指的敘事能力即想象敘事。想象敘事的一種重要形式看圖敘事，也就是本研究所涉及的敘事。本研究通過(guò)4個(gè)指標(biāo)來(lái)研究漢語(yǔ)學(xué)齡前兒童的看圖敘事能力，即:平均句長(zhǎng)（Mean Length of Utterance），類-樣比（Type-Token Ratio

2、），不同詞匯數(shù)(Number of Different Words)和單位時(shí)間詞匯產(chǎn)出量(Number of Total Words perMinute)。句子變長(zhǎng)反映了兒童表達(dá)能力的提高;類樣比的增大反映了詞匯搭配的運(yùn)用能力增強(qiáng);不同詞匯數(shù)量的增加反映了兒童詞匯開(kāi)始豐富;并逐漸能夠敘述復(fù)雜的事件;單位時(shí)間產(chǎn)出詞匯量的增加反映了兒童語(yǔ)速的加快和組織語(yǔ)言能力的增強(qiáng)。本研究中的數(shù)據(jù)來(lái)自277名3到6歲的兒童和10名25歲的成人在看圖復(fù)述故事

3、和看圖講故事的任務(wù)中的產(chǎn)出。
　　結(jié)果顯示，除了類-樣比(TTR)，其他指標(biāo)的平均值都是隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。而類-樣比(TTR)的平均值對(duì)于所有的年齡來(lái)說(shuō)都保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的值。對(duì)于單位時(shí)間詞匯產(chǎn)出量(NTW/T)來(lái)說(shuō)，本研究發(fā)現(xiàn)了兒童的三個(gè)發(fā)展階段:3;4-4;9，4;10-5;9和5;10-6;9。而且對(duì)于這四個(gè)指標(biāo)來(lái)說(shuō)，性別之間是有差異的。對(duì)于TTR來(lái)說(shuō)學(xué)齡前兒童已經(jīng)達(dá)到了成人的水平;而只有6歲的兒童在MLU這個(gè)指標(biāo)上和