韓語(yǔ)漢字詞探究.pdf

1、韓國(guó)作為中國(guó)的一個(gè)近鄰，自古就與中國(guó)有著友好的交往。近年來(lái)，中國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，世界各國(guó)包括韓國(guó)在內(nèi)都掀起了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮。韓國(guó)語(yǔ)中大量存在的韓語(yǔ)漢字詞是韓國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。筆者運(yùn)用對(duì)比分析理論，將韓語(yǔ)漢字詞與漢語(yǔ)詞匯從讀音、書寫形式以及詞義方面進(jìn)行了詳絀的對(duì)比分析，找出了韓國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的偏誤并提出了針對(duì)性的教學(xué)方法，希望能夠?yàn)閷?duì)韓漢語(yǔ)詞匯教學(xué)提供幫助。
　　本文第一章，筆者從選題的原因和意義、研究的范圍和方法以

2、及目前的研究現(xiàn)狀作了論述;第二章，筆者介紹了韓語(yǔ)漢字詞的基本概念和背景以及韓語(yǔ)漢字詞的結(jié)構(gòu)，并從歷時(shí)層面對(duì)韓語(yǔ)漢字詞在韓國(guó)的使用情況作了簡(jiǎn)單說(shuō)明。第三章和第四章為論文主體部分:第三章，筆者對(duì)漢韓兩種語(yǔ)言中詞語(yǔ)的發(fā)音、書寫形式和詞義方面進(jìn)行了對(duì)比分析。第四章，筆者針對(duì)上一章對(duì)比分析的結(jié)果，提出了韓國(guó)學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合自己在韓國(guó)一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了一些針對(duì)性的教學(xué)策略。第五章為本文結(jié)語(yǔ)部分，對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)并