河南省高職院校職業(yè)實用性體育內容設置及應用設計研究.pdf

1、隨著國家改革開放不斷深入、經濟體制不斷轉型、產業(yè)結構不斷調整，現(xiàn)代社會對高素質人才需求日益嚴峻。高等教育作為人才培養(yǎng)的重要手段，在經濟發(fā)展中起著至關重要的作用。而高職教育作為高等教育的重要組成部分，近幾年發(fā)展迅猛已占據(jù)高等教育的半壁江山。根據(jù)國家中長期教育規(guī)劃方針，高職教育將是未來很長一段時間內國家大力發(fā)展的教育階段。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是實用型、應用性的高級專門人才，能夠將成熟的技術和管理規(guī)范轉變?yōu)楝F(xiàn)實的生產和服務，工作在專業(yè)技術崗位、

2、經營管理崗位、經營業(yè)務崗位和高級技術崗位生產第一線的人才。
　　高職體育教育作為高職教育的重要組成部分，同時也是“準職業(yè)人”進入社會最后一個階段的體育教育對其今后體育鍛煉意識及終身體育意識培養(yǎng)有很重要的作用。高職體育課程具有一般高等教育的特征同時還應滿足其職業(yè)教育的特殊性（職業(yè)性、實用性）。其體育課程目標應滿足職業(yè)性、應用性、實用性的高職課程改革需求，使“準職業(yè)人”具有健康的身體，能夠滿足現(xiàn)代職業(yè)崗位特殊身體素質的身體機能條件，同

3、時掌握預防相應職業(yè)病的鍛煉方法，培養(yǎng)其終身體育鍛煉意識。就目前河南省高職體育教學現(xiàn)狀來看，實現(xiàn)以上目標任重而道遠。
　　運用文獻資料法、調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對河南省9所高等職業(yè)技術學校體育教學及職業(yè)實用性體育教學進行研究。通過對數(shù)據(jù)的整理得出以下幾點結論:
　　1、河南省現(xiàn)行體育教學內容陳舊、模式單一、方法手段單調乏味。體育教學不能滿足工作崗位對發(fā)展學生職業(yè)特殊身體素質的需求，職業(yè)實用性體育教學改革勢在必行。

4、>　　2、意識形態(tài)的轉變對職業(yè)實用性體育教學有很大的作用，從目前來看學校領導、體育教師及學生職業(yè)實用性體育觀念亟待加強。
　　3、根據(jù)工作特點及特殊身體需求伏案型開設一般及職業(yè)實用性體育理論、健美操武術、乒乓球羽毛球、籃球足球排球職業(yè)實用性體育內容;站立型開設一般及職業(yè)實用性體育理論、健美操簡易瑜伽、形體訓練、球類練習、耐力跑;移動型開設一般及職業(yè)實用性體育理論、健美操武術、小球練習、大球競賽、越野障礙跑攀爬投擲練習。
　　

5、4、河南省高職院校進行職業(yè)實用性體育教學設計時，首先應明確體育教學目標，根據(jù)實際情況選擇適當?shù)摹皩嵱眯月殬I(yè)課程模式”。同時選擇對應的實用性體育教學內容及方法，采取多種體育教學評價手段。
　　5、河南省高職院校學生進行職業(yè)實用性體育鍛煉的主要途徑有:日常職業(yè)性鍛煉、健身俱樂部、學校體育社團、拓展訓練、騎行、體育旅游等，根據(jù)具體的職業(yè)需求及個人興趣愛好選擇適當?shù)恼n外鍛煉內容。
　　6、實現(xiàn)職業(yè)實用性體育教學的重要保障有:頒布相關