基于圖式理論的中級(jí)漢語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、近年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)際地位不斷提高，國(guó)際影響力也越來(lái)越大，世界上越來(lái)越多的國(guó)家開始重視同中國(guó)的溝通和交流。因此越來(lái)越多的外國(guó)留學(xué)生來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，以深入的了解中國(guó)和中國(guó)文化。在漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，閱讀課是非常重要的一部分內(nèi)容，按照學(xué)習(xí)的困難程度，可以分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)階段。中級(jí)漢語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用，對(duì)提高學(xué)生漢語(yǔ)水平有重要的意義。而采用何種教學(xué)方法教授中級(jí)漢語(yǔ)閱讀課，一直是廣大教師和學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題。本文以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)

2、-中級(jí)漢語(yǔ)閱讀》為研究對(duì)象，通過(guò)運(yùn)用圖式理論來(lái)指導(dǎo)中級(jí)漢語(yǔ)閱讀教學(xué)。
　　 本文由緒論、正文和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。
　　 第一部分緒論。該部分主要介紹了本文選題的背景和意義以及研究?jī)?nèi)容和研究方法。
　　 第二部分圖式理論研究概述。該部分主要介紹了圖式理論相關(guān)知識(shí)的研究，并且對(duì)圖式理論與英語(yǔ)閱讀教學(xué)的研究和圖式理論與對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的研究進(jìn)行了整理，為后文的研究打下了理論基礎(chǔ)。
　　 第三部分基于圖式理論的中級(jí)

3、漢語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)。該部分首先根據(jù)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)原則、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了前端設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上圍繞教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，對(duì)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了論述。
　　 第四部分基于圖式理論的中級(jí)漢語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)案例。該部分以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)--中級(jí)漢語(yǔ)閱讀》中的一篇短文《巨松鼠的自述》為例進(jìn)行教學(xué)案例的設(shè)計(jì)。
　　 第五部分結(jié)語(yǔ)。該部分對(duì)本文的研究做了結(jié)論，并且對(duì)圖式理論在中級(jí)漢語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了思考，并分析了本文研究中存在的不足。<