漢語(yǔ)否定詞“不”和“沒(méi)”與韓國(guó)語(yǔ)對(duì)比及其教學(xué).pdf

1、在習(xí)得第二語(yǔ)言的過(guò)程中，混淆和出錯(cuò)是在所難免的。對(duì)于母語(yǔ)為韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)者而言，經(jīng)常會(huì)碰到的容易混淆和出錯(cuò)的漢語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目之一就是否定詞。漢語(yǔ)否定詞數(shù)目少而且看起來(lái)簡(jiǎn)單易學(xué)，但是實(shí)際運(yùn)用起來(lái)卻經(jīng)常容易混淆。 本文研究采用由母語(yǔ)的語(yǔ)法體系引起的母語(yǔ)遷移理論，進(jìn)行韓、漢語(yǔ)的否定詞時(shí)制表現(xiàn)對(duì)比、否定詞的語(yǔ)義特征對(duì)比及其漢語(yǔ)否定詞和動(dòng)詞/形容詞搭配上的限制規(guī)則和否定詞分布位置的對(duì)比。同時(shí)，以此為基礎(chǔ)，建立六項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷的立論假設(shè)。 調(diào)

2、查問(wèn)卷一共分四個(gè)部分：調(diào)查對(duì)象的學(xué)習(xí)情況；否定旬時(shí)制表現(xiàn)錯(cuò)誤；否定詞“不”和“沒(méi)”的混淆錯(cuò)誤；否定詞分布位置錯(cuò)誤等。 其次，通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，歸納出各種表現(xiàn)的具體錯(cuò)誤類型。而后，以此為基礎(chǔ)，辨析韓、漢語(yǔ)否定詞的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)引起的母語(yǔ)遷移和漢語(yǔ)里面產(chǎn)生的語(yǔ)言遷移，并進(jìn)而推導(dǎo)出避免各種語(yǔ)法理解錯(cuò)誤和教學(xué)上或?qū)W習(xí)上必須注意的地方及其策略。 本文的目的在于提高韓國(guó)學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)“不/沒(méi)”否定句的整體或局部的了解，快速提高對(duì)漢