廈門高校開設龍舟課程的可行性研究——以華僑大學開設為個案.pdf

1、龍舟作為中華民族傳統(tǒng)體育項目，以其獨特的魅力流傳千年，卻在主流體育文化的沖擊下，遭遇瓶頸。受西方體育文化影響，以技能教學為核心的教學模式，以教師為中心的教學方法式也長期存在于高校體育教育中。新時代的發(fā)展，文化的重要性開始受到重視，高校教育改革中不斷提倡高等教育應體現(xiàn)文化性。高校是文化的傳承與發(fā)展的前沿陣地，與高校體育教育相結合是民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的出路。本文通過查閱文獻資料和設計問卷進行調查，對廈門高校開設龍舟課程的可行性進行全面深入的研

2、究，內容包括廈門高校龍舟運動的發(fā)展現(xiàn)狀、開設龍舟課程的必要性、開設龍舟課程的有利條件、面臨的問題及解決方法等四個方面，并以華僑大學為個案對其龍舟課程進行實踐探索，為其他高校開設龍舟課程提供思路與借鑒，旨在初步構建一套體現(xiàn)應用性、文化性和時代性又具有實用性的高校龍舟課程體系，在傳統(tǒng)體育教學模式的基礎上，發(fā)展新興的教學形式、教學內容，推動高校體育課程改革向前發(fā)展，最終達到普及和推廣龍舟運動，弘揚民族精神和愛國情懷，全面提高學生素質的目的。<

3、br>　　研究結果主要有：①廈門高校開設龍舟課程是發(fā)展龍舟運動的需要；是豐富高校體育課程的需要；是促進高校課程改革的需要。②廈門高校具有多個開設龍舟課程的有利條件，包括地理環(huán)境優(yōu)勢；人文基礎堅實；高校龍舟運動氛圍濃厚；師生對課程的需求強烈等。③廈門高校開設龍舟課程也面臨了一些問題：領導重視程度不夠、師資力量不足、缺乏場地和設備、缺乏資金支持、課程體系不完善、存在安全隱患。④華僑大學龍舟課程體系中有明確的教學目標，有合理的教學內容安排，有