對外漢語教學視角下的“在……里”介詞框架研究.pdf

1、介詞框架結(jié)構(gòu)“在……里”貫穿于學生學習和日常交流的始終，而且在不同的語言環(huán)境中往往體現(xiàn)出不同的語義特征和句法功能，因此這一框架在外國學生習得的過程中就會呈現(xiàn)出不同的難度等級，而目前對于這一介詞框架的本體研究卻較少，與對外漢語教學相關(guān)的研究則更少。鑒于此，本文擬從對外漢語教學的角度對介詞框架“在……里”進行分析、研究。
　　本文以對外漢語教材中出現(xiàn)頻率較高的“在……里”這一介詞框架結(jié)構(gòu)為研究對象，探究“在……里”這一介詞框架的句法、

2、語義特征;充分利用HSK動態(tài)作文語料庫中的語料，分析留學生在使用這一介詞框架結(jié)構(gòu)時所產(chǎn)生的偏誤情況并試圖尋找其產(chǎn)生偏誤的原因，根據(jù)其產(chǎn)生偏誤的原因，進而從教學大綱、教材（主要是《漢語教程》《橋梁》這兩套漢語教材）及教師的教學這三方面提出了關(guān)于“在……里”這一介詞框架的教學建議，以促進學生對“在……里”這一介詞框架的認知，提高對外漢語教學的效率。同時也希望能夠提高學生的口語和書面語的表達能力，使學生能夠在實際的交際活動中能夠自如地運用“在

3、……里”這一介詞框架。
　　本論文主要分為五個部分:
　　第一部分是緒論。介紹本文的選題緣由、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究的思路和方法以及語料來源。
　　第二部分首先是對介詞框架結(jié)構(gòu)做了一個簡單的界定，然后從待嵌成分、句法功能及語義特征這三個方面對“在……里”這一介詞框架進行分析。
　　第三部分是根據(jù)HSK動態(tài)作文語料庫及暨南大學中介語語料庫中的語料考察留學生在使用介詞框架結(jié)構(gòu)“在……里”時所產(chǎn)生的偏誤情況，并分析其