任務型教學法在漢語高級口語課中的應用研究.pdf

1、任務型教學法是一個嶄新的教學方法,課堂上以學生為主,它最大的優(yōu)點是趣味性與實際性,在中國在國外都很流行,很受學生的歡迎?？墒菍h語課堂的任務型教學法的研究還不足,因為大部分研究都重視英語課堂的任務型教學法。本論文的目的是研究教師如何使用任務型教學法才能獲得最好的教學效果。因此,本論文要研究判斷任務型教學法應該如何使用,以及如何在高級口語教學中進行運用。本文不僅要研究課堂上的教學過程,也要研究作業(yè)與考試的結構?？谡Z課的教學不只是存在于課堂

2、上,也存在于作業(yè)與教材的質量中,因此本文對這方面也會提出有針對性和有意義的教學策略,以此從各個方面提高高級口語課堂的質量。另外一個本文想要改良的問題是很多教師對任務型教學法本身及其教材的了解不足。因為教材里有關的任務設計與實施指導不足,所以每一個教師都應該自己了解任務型教學法,不能光靠教材,也不能忽略正確設計任務的難度。通過調查與考察了解本大學與遼寧大學國際教育學院留學生與教師學習和使用任務型教學法的經驗和看法。要觀察教師怎么用它,學生

3、怎么接受它,分析高級口語課堂上所存在的問題及問題出現的原因,并提出解決方法。第一章里先介紹研究的意義與目的。接下來闡述國內外研究現狀與研究的不足,理論基礎,使用的研究方法與研究的對象。第二章里進一步地了解任務型教學法及其特色與原則,按照這些原則可以比較全面地了解任務型教學法,了解怎么更正確地,更有效地設計任務。第三章對沈陽師范大學與遼寧大學高級口語教師與高級班學生的調查有助于更好的了解課堂上的實際情況。本章對調查的結果進行統(tǒng)計與分析,了