任務型教學法在速成商務漢語教學中的應用研究.pdf

1、速成漢語教學具有周期短、適用性強、針對性強、效率高等特點，能夠極大滿足廣大來華留學生希望以最短的時間、最快的速度、最高效的途徑掌握商務漢語的需求。然而，速成商務漢語教學中的應用研究，學界似乎很少涉及。針對這一現(xiàn)象，本文提出在速成商務漢語教學中采用任務型教學法這一設想。為驗證這一設想的可行性，首先對任務型教學法與速成商務漢語教學的特點進行考察，尋找其理論上的可行性。隨后從速成商務漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查入手，分析任務型教學法在當前速成商務漢語教學

2、中應用現(xiàn)狀。然后根據(jù)理論上的可行，及現(xiàn)實應用不足，設計一份真實的教案，并將教案投入課堂教學實施，同時對課堂教學活動進行觀察及效果反饋調(diào)查，運用真實的教學實驗，探索實踐中的可行性。最后根據(jù)實際調(diào)查反饋，尋找任務型教學法在速成商務漢語教學中應用可能存在的問題，并探索問題的解決辦法。
　　本文主體共分五個部分:
　　第一章為緒論，主要介紹本文的選題意義、研究對象、文獻綜述、研究方法。
　　第二章為任務型教學法在速成商務漢語教

3、學中應用的可行性分析，通過對任務型教學法的特點和理念與速成商務漢語教學的特點的一致性的考察，找出理論可行性。
　　第三章為速成商務漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析，主要運用問卷調(diào)查法和訪談法，搜集來自上海、廣州的三所高校的數(shù)據(jù)，通過考察分析發(fā)現(xiàn)，當前速成商務漢語教學中任務型教學法使用較少，但學習者期待卻較高。
　　第四章為任務型教學法在速成商務漢語教學中應用實驗，依據(jù)第二章與第三章的分析，設計出一份基于任務型教學法的教案。并將教案投入