英國倫敦地區(qū)漢語教學“三教”情況調(diào)查與分析.pdf

1、近年來，漢語教學在英國越來越受到重視，截至目前，英國共有29所孔子學院和近130間孔子課堂，學習漢語的人數(shù)也在逐年遞增。作為英國首都的倫敦，目前也有近百所學校開設了漢語課程，但通過查閱相關文獻資料，發(fā)現(xiàn)對英國漢語教學的調(diào)查研究卻很少，對倫敦地區(qū)的漢語教學“三教”情況的調(diào)查更是鮮有研究。本人于2016年6月至2017年7月，在倫敦中醫(yī)藥孔子學院進行漢語教學實習，利用這次機會，本人對倫敦地區(qū)漢語教學“三教”情況進行了調(diào)查分析與研究。共調(diào)查了

2、倫敦6所孔子學院下的12間孔子課堂，對38名漢語教師和218名學生通過問卷調(diào)查、課堂觀察和采訪的形式進行了調(diào)查。從教師、教法、教材三個方面入手，對倫敦地區(qū)的漢語教學“三教”情況所存在的問題進行定性分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出相關對策。
　　本文主體共分為四章。第一章介紹了調(diào)查的總體設計，調(diào)查的范圍和對象以及調(diào)查內(nèi)容和步驟;第二章通過問卷調(diào)查、課堂觀察、采訪的形式對調(diào)查結果進行統(tǒng)計和分析，并將統(tǒng)計結果以餅圖、柱狀圖、條形圖和表格等形式呈現(xiàn)出

3、來;第三章通過對調(diào)查結果的統(tǒng)計和分析，找出漢語教學“三教”情況所存在的問題。教師方面主要存在漢語教師師資匱乏，教師教學水平有待提高，教師培訓次數(shù)少、時間短等問題。教法方面主要存在英語作為媒介語增加教學困難，缺乏明確的教學計劃，教學法使用不合理等問題。教材方面主要存在本土教材種類少、內(nèi)容編排不嚴謹，漢辦教材適用性不強、內(nèi)容編排不合理等問題;第四章是對存在的問題進行分析并給予相關解決對策和建議。教師方面主要通過減少教師流動性，穩(wěn)定師資隊伍;