體育院校師生關系對田徑教學效果影響的調查與分析——以湖北師范學院體育學院為例.pdf

1、教師和學生是高校體育教學中的兩個主體,而高校體育教學過程中的師生關系則是體現(xiàn)了人與人之間的最重要而又最基本的一個方面,對體育教學起著無可取代的作用。
　　前蘇聯(lián)的教育學家贊可夫曾經(jīng)說過:“就教育工作的效果而言,很重要的一點就是看教師和學生的關系如何”。隨著對教學研究的逐步加深,國內外眾多的學者逐漸重視起體育教學中人際關系對教學效果影響的研究,尤其是教學中的師生關系對教學效果的影響,從而突出了在體育教學中建立和諧師生關系的重要性。體

2、育教學中和諧良好的師生關系是調動學生良好學習動機的重要因素,是提高學生學習情緒的關鍵點,如果體育教學中師生關系緊張,則直接會造成學生對體育學習厭惡與反感,甚至抵制體育教學活動的開展、嚴重的影響學生體育的學習效果。
　　本文主要采用文獻資料法、教學實驗法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法,針對湖北師范學院體育學院的田徑教學活動中的師生關系以及對田徑教學效果的影響進行了調查與研究。
　　本次研究把師生關系分為滿意度、支持度、親

3、密性和沖突性四個維度,其中有三個正向維度,一個負向維度,運用問卷調查的方式調查樣本的師生關系維度,并安排對樣本學生進行田徑教學。研究發(fā)現(xiàn)師生關系對田徑的教學效果起著至關重要的作用,表現(xiàn)在正向的師生關系可以可以對田徑教學效果產生積極的影響,從而提高田徑的教學效果,因此要重視發(fā)展和諧民主的師生關系,讓師生關系往正向發(fā)展,從而去提高田徑的教學效果。
　　研究結果顯示,四組研究對象中有三組呈現(xiàn)的是正向的親密型、滿意型和支持型的師生關系,說