體育教育專業(yè)本科生教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的探索研究.pdf

1、基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，對教師的教學(xué)能力提出了更高層次的要求，同時(shí)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力作為教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要能力之一，直接影響著課程改革實(shí)施狀況。本研究從高校對體育教育專業(yè)本科生的培養(yǎng)角度出發(fā)，分析教學(xué)設(shè)計(jì)能力的構(gòu)成和影響因素，調(diào)查體育教育專業(yè)本科生在實(shí)習(xí)時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力現(xiàn)狀，找出存在的現(xiàn)實(shí)問題，并針對問題形成的具體原因，提出切實(shí)的解決策略，有助于體育教育專業(yè)本科生提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)其能力多元化發(fā)展及其就業(yè)競爭力。
　　本研

2、究采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法和觀察法四種研究方法，首先對國內(nèi)外關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、教學(xué)設(shè)計(jì)能力的構(gòu)成、體育教育專業(yè)本科生教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)等方面現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行綜述，并確定了教學(xué)設(shè)計(jì)能力的基本概念和構(gòu)成要素。其次，對黑龍江地區(qū)的來自哈爾濱師范大學(xué)的200名體育教育專業(yè)本科生在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)設(shè)計(jì)能力進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在的問題主要有：⑴教學(xué)設(shè)計(jì)能力并未受到實(shí)習(xí)前體育教育專業(yè)本科生的重視。⑵僅僅通過實(shí)習(xí)來提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力的途徑過于單一。