英語教學(xué)中的自主學(xué)習(xí).pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文英語教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)姓名：王鵬申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語）指導(dǎo)教師：王昺20040401為～個完整的人r 即窖現(xiàn)自我l 的愿望的重瑤性．圈式理論．它強(qiáng)譫學(xué)習(xí)稚屠考鹱壁經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展而發(fā)展：人文主義課程和以學(xué)習(xí)者為甲心的理詭- 這囂者都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在語言學(xué)習(xí)中的角色，學(xué)習(xí)風(fēng)格和策略，它們被視為自主學(xué)習(xí)的一個前提，動杌，E 被視為自主學(xué)習(xí)者的一個重要特征；瓦認(rèn)知，它被認(rèn)為與語言學(xué)習(xí)中的成功有關(guān)；和意識．它決定了

2、學(xué)習(xí)者是否能為自己的學(xué)習(xí)做出適當(dāng)?shù)臎Q定第四部分，關(guān)注的是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法．這一鄱分被贊成三大節(jié)第一節(jié)介紹N u n a n 提出的培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法．第二節(jié)則介紹B e n s o n 提出的方法在第三節(jié)作者提出了一些在中國的英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者目主性的方法，其中包括引導(dǎo)學(xué)生，老師對自主性的態(tài)度，了解學(xué)習(xí)策略和提供支持環(huán)境。而差于給予學(xué)生更多對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的機(jī)會的方法，作者提出了獨(dú)立學(xué)習(xí)．學(xué)習(xí)舍同．學(xué)習(xí)者日記和自主學(xué)習(xí)中心。第五部