高師視唱練耳教學(xué)法體系芻議——以山西幾所高校為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、視唱練耳教學(xué)法引起了很多研究者的興趣，無論對其教學(xué)改革的探索還是針對這一領(lǐng)域某一特定問題的新觀點、新思路都值得我們深思和學(xué)習(xí)。筆者從學(xué)生角色轉(zhuǎn)向一位視唱練耳專業(yè)教師正是需要大量的理論素養(yǎng)與實踐經(jīng)驗作為鋪墊。本文的創(chuàng)作初衷也得益于此，既是對有關(guān)視唱練耳課程學(xué)習(xí)的所見、所想、所聞等感性材料的一種回顧與總結(jié)，也是對今后教學(xué)思路的一種提煉。因此，文章以山西省內(nèi)高等院校音樂類專業(yè)視唱練耳課的實施情況為背景，結(jié)合“專業(yè)師范性、就業(yè)師范性”等特點對視

2、唱練耳教學(xué)法體系做一個總結(jié)性的陳述。
　　 文章采用調(diào)查問卷法、訪談法、文獻(xiàn)查閱法、例證法、比較法等研究方式，主要分四個章節(jié)進(jìn)行闡述。其內(nèi)容分別是:第一章，視唱練耳教學(xué)法實地調(diào)研及評價分析；第二章，教學(xué)法體系芻議；第三章，教學(xué)案例設(shè)計；第四章，實際應(yīng)用中的問題及應(yīng)對方式探索。
　　 文中通過譜例分析、案例舉證等大量實例研究與實地調(diào)查結(jié)果為所述觀點提供現(xiàn)實依據(jù)。筆者希望在今后的研究學(xué)習(xí)中，能夠產(chǎn)生更好的理論方法來指導(dǎo)視唱練

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