學(xué)術(shù)論文及物性特征對比分析.pdf

1、在語類(Swales,1990)和系統(tǒng)功能語法中及物性(Halliday,1994)理論框架內(nèi),對非英語為母語(NNES)學(xué)者學(xué)術(shù)語類寫作中及物性特征的研究日益增多;然而這些學(xué)術(shù)語類中,對學(xué)術(shù)論文的研究相對較少。現(xiàn)有文獻缺乏對英語為母語(NES)和NNES學(xué)者所寫的應(yīng)用語言學(xué)科學(xué)術(shù)論文整體結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)的及物性對比分析。
　　 基于以往研究的不足,本研究對NES和NNES學(xué)者所寫的應(yīng)用語言學(xué)科論文進行定性和定量對比研究,旨在指出兩

2、者在利用及物性資源以實現(xiàn)論文各部分交際目的中存在的共同點和差異;此外,探究產(chǎn)生這種差異的原因,并指出兩者在充分利用及物性資源以推銷其研究成果上存在差距。
　　 語料選自10篇以IMRD結(jié)構(gòu)為主的實證研究性論文,主要對學(xué)術(shù)論文各部分限定性小句的及物性過程、以及參與者類型進行分析。
　　 研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)NES和NNES學(xué)者學(xué)術(shù)論文中的及物性分布總趨勢大致相同,這表明及物性主要特征與論文各部分交際目的的實現(xiàn)緊密相關(guān)。
　　

3、 然而,及物性過程以及參與者類別在各部分仍有差異,這與中西文化差異中“自我”和“他者”的文化理解、話語論證模式,以及不同“禮貌策略”有關(guān)。更值得關(guān)注的是,研究表明NES和NNES學(xué)者在利用及物性資源以推銷其論文成果上存在差距。NES作者更善于從以下方面來利用及物性資源以推銷其研究成果:1)創(chuàng)立研究空間以突出其研究成果;2)在論證中構(gòu)建自信作者身份;3)在論文結(jié)果部分,更客觀地通過“讓研究結(jié)果自己說話”以體現(xiàn)研究的客觀性;4)在論文討論