基于探索式教育理念幼兒園景觀設計研究——成都伊頓國際幼兒學校景觀改造設計.pdf

1、本文是以城市中探索式教育理念這一教學理念下的幼兒園景觀設計為主要研究對象，采用了文獻調(diào)查、實地參觀考察、案例分析、總結歸納等方法，構建了整個文章的脈絡，此外以成都伊頓國際幼兒學校為案例研究，具有針對性的分析問題并且提出解決方案?？傮w而言本文涉及這幾方面:
　　第一，探索式教育理念幼兒園景觀設計的相關概念及理論基礎，查閱國內(nèi)外研究進展和理論成果，及實際赴歐洲考察探索式教育理念幼兒園的現(xiàn)狀和發(fā)展。
　　第二，分析幼兒學習和活動的

2、特殊性，從幼兒生理特征與景觀設計結合分析，從幼兒心理特征與景觀設計結合分析，最終明確幼兒這一特殊群體的景觀設計需求和連系。
　　第三，通過對探索式教育理念幼兒園景觀設計的設計意義，設計原則，設計手法進行闡述，并且提出了“融于自然寓教于樂”、“鮮明主題營造趣味”、“創(chuàng)造活動促進交流”、“元素豐富感官體驗”、“少即是多景觀家具”等設計手法。
　　最后，結合成都伊頓國際幼兒學校的現(xiàn)狀調(diào)查分析，根據(jù)其實際情況提出基于探索式教育理念的