從認知隱喻看英語詞匯發(fā)展.pdf_第1頁
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1、對外經濟貿易大學碩士學位論文從認知隱喻看英語詞匯發(fā)展姓名：鄒嘉暉申請學位級別：碩士專業(yè)：外國語言學及應用語言學指導教師：王立非20061001AbstractThisdissertationattemptstostudytheorigin，changeanddevelopmentofthemeaningofEnglishwordsfromtheperspectiveofcognitivemetaphorItisaimedtoanalyz

2、etheimportanteffectofmetaphorinformingthemeaningofEnglishwords，alsotriestomakeatheoreticalgeneralizationofregularityphenomenareflectedItherebyprovesthatstudyingthemetaphor’sinfluenceonthedevelopmentofEnglishvocabularyish

3、elpfulinEnglishlearningandteachingThisdissertationisdividedintofivechapters：ChapterOneisasurveyofthebackgroundandtheoryofthisresearchandbringsforththedispensablemetaphor’sinfluenceonthedevelopmentofEnglishvocabularyItsho

4、wsthestructureofthisdissertationandthesignificanceofthisstudyChapterTwoisaliteraturereviewshowingthetheoryofthisresearch，includingtheresearchstateoflexicologyinChinaandinwesterncountriesItanalyzesmetaphor’sinfluenceonthe

5、formationofthemeaningofEnglishwordsfromtheperspectiveofetymologyandthedevelopmentofEnglishvocabularyandalsostudiestheevolutionofthewordmeaningbyconventionalordeadmetaphor(structuremetaphororientational／spacialmetaphorand

6、ontologicalmetaphor)ChapterThreestudiestheeffectsofmetaphoronthene、vwords，suchasanalyzingthemeaningsofsomeofthenewwordstakenfromASupplementtotheEnglish—ChineseDictionarybasedonthetheoriesabouttheevolutionofwordmeaningand

7、cognitivemetaphorandtheanalysisofwordmeaningfromthehistoricaldevelopmentsituationofindividualmembersandthehistoricaldevelopmentsituationofconceptualfieldinChapterTwo，whichprovesthatmetaphoricalmeaningsofwordsconstituteth

8、emajorityofthenewwordsAcomparisonbetweentheeffectsofmetaphoronnewwordforminginbothEnglishandChineseismadeinthischapterAtestisalsodoneoll60first—yearstudentsofEnglishmajorwhoarerandomlychtl％entofindhowmuchstudentsundersta

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