

已閱讀1頁(yè),還剩54頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文泰國(guó)新手漢語(yǔ)教師課堂管理問(wèn)題研究泰國(guó)新手漢語(yǔ)教師課堂管理問(wèn)題研究————以kanthararomkanthararom中學(xué)為例中學(xué)為例作者姓名:作者姓名:陳姍姍陳姍姍學(xué)科專業(yè):學(xué)科專業(yè):漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)國(guó)際教育研究方向:研究方向:漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)國(guó)際教育指導(dǎo)老師:指導(dǎo)老師:孟長(zhǎng)勇孟長(zhǎng)勇西安西安20172017II獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明秉承學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)與優(yōu)良的科學(xué)道德,我聲明所呈交的論文
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 泰國(guó)新手漢語(yǔ)教師課堂管理問(wèn)題研究——以kanthararom中學(xué)為例.pdf
- 泰國(guó)職校新手教師漢語(yǔ)課堂管理研究.pdf
- 淺淡對(duì)外漢語(yǔ)課堂教師沉默技巧——以泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)課堂為例.pdf
- 泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課課堂環(huán)境研究——以泰國(guó)素攀府烏通中學(xué)為例.pdf
- 61450.泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)管理研究——以泰國(guó)素攀府烏通中學(xué)為例
- 12618.泰國(guó)漢語(yǔ)課堂管理相關(guān)問(wèn)題研究——以商業(yè)管理技術(shù)學(xué)院為例
- 表演式教學(xué)法在泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)課堂中的運(yùn)用研究——以泰國(guó)Malasawanphittaya中學(xué)為例.pdf
- 泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查與研究——以泰國(guó)蒙福中學(xué)為例.pdf
- 泰國(guó)中學(xué)生漢語(yǔ)課堂教學(xué)探索——以泰國(guó)黎逸府加圖中學(xué)為例.pdf
- 泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究——以泰國(guó)羅勇班昌中學(xué)為例_2296.pdf
- 泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以曼谷的新民學(xué)校為例.pdf
- 泰國(guó)大學(xué)漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂互動(dòng)活動(dòng)研究——以泰國(guó)藝術(shù)大學(xué)為例.pdf
- 泰國(guó)中學(xué)生漢語(yǔ)量詞習(xí)得研究——以泰國(guó)牤崆中學(xué)為例.pdf
- 泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查與研究——以泰國(guó)蒙福中學(xué)為例_11122.pdf
- 泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)諺語(yǔ)教學(xué)研究——以泰國(guó)彭查拉中學(xué)教學(xué)為例.pdf
- 基于“文化維度”的泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)策略研究--以泰國(guó)Nonkho中學(xué)為例.pdf
- 泰國(guó)中學(xué)課堂管理有效性探究——以HUAYKOENGPITTAYAKARN SCHOOL為例.pdf
- 5497.泰國(guó)初中生漢語(yǔ)課堂問(wèn)題行為調(diào)查及成因探究——以泰國(guó)曼谷為例
- 27755.泰國(guó)漢語(yǔ)教師行動(dòng)研究之調(diào)查分析——以泰國(guó)27所學(xué)校漢語(yǔ)教師為例
- 泰國(guó)小學(xué)漢語(yǔ)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以sukanaree學(xué)校為例.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論