不同依戀風格大學生的沙盤游戲特征.pdf

1、中圖分類號：B849UDC：100密級：學校代碼：訝I毒潞菡尤李碩士學位論文(學歷碩士)公開10094不同依戀風格大學生的沙盤游戲特征SandplayFeaturesofCollegeStudentswithDifferentAttachmentStyle作者姓名：指導教師：學科專業(yè)名稱：研究方向：論文開題日期：焦翊修王桂平教授應用心理學人格心理與咨詢2015年4月9日摘要依戀是指個體與特定對象建立強烈情感聯(lián)結的傾向。根據(jù)依戀理論，個體

2、依戀風格通過童年早期與最初的主要撫養(yǎng)者之間的互動得以形成并具有一定的穩(wěn)定性。依戀風格作為內部工作模型提供了個體感知環(huán)境并與之產生關聯(lián)的認知圖式，個體在認識自己、他人和環(huán)境時會持續(xù)受其早期依戀關系的影響。因此，對個體依戀風格的研究有助于理解和預測個體行為的發(fā)展。在大量的依戀研究中，Bartholomew和Horowitz于1991年根據(jù)個體對自己和他人的評價積極或者消極兩個維度出發(fā)提出的依戀風格模型受到廣泛關注。該模型將依戀風格劃分為安全

3、型、拒絕型、沉溺型和恐懼型四類。其中安全型依戀風格的個體對自己和他人都有比較積極的看法，他們可以享受與他人親密的接觸，也并不懼怕獨處；拒絕型依戀風格的個體對自己評價比較積極，對他人的評價傾向于負性，對于親密的情感關系是冷淡的，他們更看重獨立自主的感受；沉溺型依戀風格個體對自己的評價較低，對他人評價較高，他們渴望與人親密相處、獲得他人的認同，十分擔憂他人的否定和疏遠；恐懼型依戀風格個體對自己和他人的評價都是較低的，他們需要親密關系，但是更

4、為懼怕與他人相處會受到傷害，因此回避與人過于親近的接觸。對于依戀風格的研究通常采用問卷法和訪談法，近年來，考慮到依戀風格的內隱特征，以沙盤游戲、繪畫等為代表的投射測驗方式逐漸引起研究者的關注。沙盤游戲是目前國際上應用最為廣泛的非言語心理治療工具，研究者為被試提供了一個“安全與自由”的空間，被試運用沙具、沙子和水將自己的內心世界以有形的方式投射在沙盤之中。關于沙盤游戲的研究表明，不同心理特征的被試在沙盤游戲的內容、制作過程和敘事等方面表現(xiàn)

5、出顯著的區(qū)別，沙盤游戲作為研究被試心理特征和功能的工具，其作用已經得到心理學研究者尤其是臨床心理學家的普遍認可。本研究試圖探討個體的依戀風格在沙盤游戲中的表現(xiàn)。目前，大學生的心理健康普遍受到重視，對大學生依戀風格的研究與評估有助于理解和預測大學生的心理問題，并提供必要的引導。本研究通過公開招募的方式，采用《修訂版成人依戀問卷(ASS)》和《依戀風格原型自我報告(SASP)》對被試進行篩選和分類。最終選擇40名大學生為被試(其中安全型13