關(guān)于批判性思維培育的研究.pdf

1、批判性思維是邏輯學的重要組成部分，它不僅有助于培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)和理性精神，而且對學生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)也有著重要的促進作用。目前，教育界對批判性思維培育的研究還不甚完善和深入。本文以實現(xiàn)在教育中培育學生的批判性思維能力為目的，在對諸多學者已有研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上進行了深入、系統(tǒng)的分析，在中等教育和高等教育的兩大環(huán)節(jié)上進行了進一步的闡述。
　　批判性思維包括技能和精神氣質(zhì)兩個方面，且對學生思維方式的轉(zhuǎn)變有促進作用，因此對批判性思維的培

2、育在任何時候都應受到重視。但在不同教育階段，批判性思維培育的側(cè)重點、培養(yǎng)途徑應有所不同。根據(jù)當代中學的教育模式可以將批判性思維培育的具體途徑大致分成兩部分：即課堂教學環(huán)節(jié)和課外教學環(huán)節(jié)。其中，課堂內(nèi)教學應成為主要的培育途徑，還應充分利用課外教學資源鞏固課堂教學成果，促進批判性思維培育。此外，根據(jù)當代中學教育文理分科的現(xiàn)狀，有必要從文理科的不同教學特點入手與學科教學緊密地結(jié)合起來，分別采用不同方式培育學生的批判性思維能力。而在高等教育階段