對外漢語詞匯教學(xué)中的“人”族詞研究.pdf

1、“人”是現(xiàn)代漢語的核心詞匯之一，以“人”及“人”部漢字作為語素組成的大量詞語構(gòu)成了漢語詞匯系統(tǒng)中的一個(gè)小家族——“人”族詞。“人”族詞數(shù)量眾多，是對外漢語詞匯特別是《新漢語水平考試大綱》（《大綱》）的重要組成部分。本文以《大綱》中的375個(gè)“人”族詞為研究的對象，將“人”族詞分為以漢字“人”作為構(gòu)詞語素的合成詞、人部單音節(jié)詞以及人部雙音節(jié)合成詞三類，采用靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、描寫與分析、定量與定性相結(jié)合的研究方法，從語義、結(jié)構(gòu)層面對“人”族詞本體

2、進(jìn)行了細(xì)致全面的分析，又基于HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫（語料庫）分析了“人”族詞的偏誤類型及原因，最后提出了一些科學(xué)有效的“人”族詞詞匯教學(xué)方法。
　　在語義和結(jié)構(gòu)層面，本文首先對“人”族詞進(jìn)行了語義上的分類，然后統(tǒng)計(jì)分析了“人”族詞的義項(xiàng)數(shù)量和義項(xiàng)性質(zhì)，進(jìn)而探討了“人”族詞的詞義引申路徑，最后對“人”族詞的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析。在語用層面，本文基于語料庫對“人”族詞的使用頻次和偏誤頻次進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，劃分了偏誤類型，分析了偏誤原因。教學(xué)設(shè)計(jì)層面