22082.家長(zhǎng)式共情的結(jié)構(gòu)及其對(duì)中學(xué)生親子關(guān)系的影響

1、llIIIlUIIIIIIIIIIIIllIY3295571學(xué)校代碼!Q量璺蔓蜘江師花大學(xué)ZHEJlANGN0RMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：塞拯式基埴的結(jié)構(gòu)廈甚致史堂生塞王差丞的髭蛔年級(jí)：2Q15熟學(xué)號(hào)：2015213254研究生：金鱟：匿指導(dǎo)教師：型：魎瀣!奎焦健中圖分類號(hào)：墮壘論文提交時(shí)間：盟年』月j韭日A淤家長(zhǎng)式共情的結(jié)構(gòu)及其對(duì)中學(xué)生親子關(guān)系的影響摘要家長(zhǎng)式共情是家長(zhǎng)主義和共情的結(jié)合體，是一種特殊的共情。家長(zhǎng)式

2、共情表達(dá)的是一種對(duì)他人幸福的關(guān)注，但是其行為表現(xiàn)卻忽視了他人的能力。家長(zhǎng)式共情與共情的動(dòng)機(jī)是一致的，是為了他人幸?？紤]，然而其表達(dá)方式又是基于家長(zhǎng)主義的。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)式共情者能夠感受到他人的情緒情感并且想要給予幫助，但最后卻表現(xiàn)出一種高溫暖低尊重的行為表現(xiàn)。家長(zhǎng)式共情能夠使他人感受到溫暖，但是卻忽視了他人能夠通過(guò)努力自己解決問(wèn)題的潛能i本研究以家長(zhǎng)式共情行為檢核表的編制作為切入15展開(kāi)對(duì)家長(zhǎng)式共情的研究，同時(shí)探討了家長(zhǎng)式共情對(duì)中學(xué)生親

3、子關(guān)系的影響，具有重要的理論價(jià)值與實(shí)踐意義。本研究共展開(kāi)了兩項(xiàng)研究。研究一：首先，在查閱文獻(xiàn)資料和訪談的基礎(chǔ)上，對(duì)紹興市219名中學(xué)生(年齡范圍：1518歲，M=1685，SD=063，80名男生，139名女生)進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷調(diào)查，然后對(duì)結(jié)果進(jìn)行歸納整理，形成家長(zhǎng)式共情行為檢核表初稿。其次，用檢核表初稿對(duì)紹興市297名中學(xué)生(年齡范圍：1317歲，M=1518，SD=068，133名男生，164名女生)進(jìn)行測(cè)試，經(jīng)過(guò)項(xiàng)目分析和因素分析

4、后修改項(xiàng)目并形成檢核表二稿。再次，用檢核表二稿對(duì)紹興市267名中學(xué)生(年齡范圍：1517歲，M=1612，SD=048，111名男生，一156名女生)進(jìn)行測(cè)試，經(jīng)過(guò)項(xiàng)目分析和因素分析后修改項(xiàng)目并形成檢核表三稿。接著，用檢核表三稿對(duì)紹興市258名中學(xué)生(年齡范圍：14—18歲，M=1641，SD=063，107名男生，151名女生)進(jìn)行測(cè)試，經(jīng)過(guò)因素分析之后完成檢核表的定稿。最后，用檢核表定稿對(duì)紹興市255名學(xué)生(年齡范圍：1418歲，M