29892.初中思想品德課中感恩教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

1、fllllllIIIlllllIIIIIIlY3352607單位代碼10602學(xué)號(hào)201304504081分類號(hào)D69309密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文初中思想品德課中感恩教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究TheResearchontheproblemsandcountermeasuresoftheThanksgivingEducationinJuniorMiddleSchoolideologicalandmoraleducation學(xué)院：馬克思主義學(xué)院

2、專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(思政)研究方向：思想政治教育年級(jí)：2014級(jí)研究生：歐陽(yáng)柳指導(dǎo)教師：劉瓊豪教授完成日期：2017年12月初中思想品德課中感恩教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究碩士研究生：歐陽(yáng)柳(201304504081)指導(dǎo)教師：劉瓊豪教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(思政)研究方向：思想政治教育年級(jí)：2014級(jí)摘要隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，以及拜金主義、享樂(lè)主義等不良思想文化的影響，作為中華民族傳統(tǒng)美德之一的感恩美德在今天并沒(méi)有得到很好的傳承，許多初中生存

3、在感恩意識(shí)缺失、感恩觀念淡化的現(xiàn)象。初中思想品德課作為德育的渠道之一，是培養(yǎng)初中生的感恩意識(shí)、強(qiáng)化感恩情感、落實(shí)感恩行為的重要途徑。面對(duì)許多初中生感恩品質(zhì)缺失的現(xiàn)狀，如何在初中階段落實(shí)好感恩教育，如何發(fā)揮初中思想品德課德育的重要功能，值得我們探討和深思。本文選取初中生為例，采取文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、案例分析法等，力圖對(duì)初中生接受感恩教育及初中思想品德課感恩教育現(xiàn)狀進(jìn)行研究，以期有助于初中思想品德課感恩教育的改進(jìn)和發(fā)展，有利于促

4、進(jìn)初中學(xué)校的德育建設(shè)。本文主要從以下幾個(gè)部分迸行研究：第一部分，引言，是對(duì)研究的緣由、研究的意義、本課題的研究現(xiàn)狀、研究方法及創(chuàng)新之處進(jìn)行闡述。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，青少年的感恩品質(zhì)缺失現(xiàn)狀也越來(lái)越嚴(yán)峻，感恩教育引起人們的關(guān)注，而初中思想品德課與感恩教育有著密切的聯(lián)系，由此引發(fā)本人將此論題作為自己畢業(yè)論文的選題。通過(guò)本課題的研究，能豐富感恩教育學(xué)科滲透研究的理論成果，深化初中生思想道德教育的理論研究，探索學(xué)校隱性德育的有效途徑：同時(shí)有利于

5、提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)從而促進(jìn)青少年的身心全面發(fā)展；有利于提高初中思想道品德課感恩教育的實(shí)效性并積累感恩教育的成功案例：有利于繼承中華民族傳統(tǒng)美德并弘揚(yáng)民族精神；有利于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園以及和諧社會(huì)。第二部分，主要是對(duì)初中思想品德課感恩教育的相關(guān)概念、初中思想品德課中實(shí)施感恩教育的必要性和可能性這三方面進(jìn)行闡述。首先對(duì)感恩、感恩教育的概念和內(nèi)涵做了界定，為下文論證的展開(kāi)提供了必要的鋪墊。進(jìn)而論證了加強(qiáng)感恩教育的必要性：實(shí)施感恩教育是