有效課堂教學(xué)模式研究課題結(jié)題報告

1、有效課堂教學(xué)模式研究課題有效課堂教學(xué)模式研究課題結(jié)題報告結(jié)題報告襄陽市四十中《有效課堂教學(xué)模式研究》課題組一、課題提出的背景一、課題提出的背景為了打造高效課堂，提高教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育，特開展課堂教學(xué)模式研究。我校很多學(xué)生是留守兒童，家長對孩子學(xué)習(xí)不夠重視，缺乏對孩子學(xué)習(xí)監(jiān)督，學(xué)生的教育主要靠老師，主要靠課堂，所以研究制定有效課堂教學(xué)模式是針對我校教學(xué)實際，必須要做的工作。我國很多學(xué)校，都有自己的課堂教學(xué)模式，每個地區(qū)，每個學(xué)校都有自

2、身的特點，嚴(yán)格說任何一種模式都不太可能完全照搬。我校應(yīng)該立足校本、立足教師資源特色、立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)理念。先發(fā)現(xiàn)、分析現(xiàn)狀和問題，鼓勵各學(xué)科中理念科學(xué)、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師認(rèn)真總結(jié)自己的課堂教學(xué)亮點和風(fēng)格，后集全校及至借專家之力全力提升、打造“成功模式”，有序地推廣。開展課堂教學(xué)模式的研究，有利于教師向課堂要效益，有利于學(xué)生主體地位的落實，既能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成健全的人格，又能有效地提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成

3、長，最為重要的是能彌補(bǔ)留守兒童缺乏家庭監(jiān)管的缺失，力爭在課堂上高效的完成教學(xué)任務(wù)。高效的教學(xué)模式研究的開展將帶動全體教師積極參與有效校本教研，反思日常教學(xué)，避免教學(xué)的隨意性，從而提高課堂教學(xué)的效益。二、課題的核心概念及其界定二、課題的核心概念及其界定課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。高效課堂是針對課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的

4、。課堂教學(xué)的高效性就是通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是，（二）實踐意義運用整體建構(gòu)的教學(xué)思想，教師根據(jù)整體教學(xué)設(shè)計的思想，打破單元章節(jié)的界限，將有關(guān)知識整體構(gòu)建，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，大大提高師生課堂教學(xué)行為的有效性，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高，

5、使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，形成終身受益的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化，從而構(gòu)建高效快樂課堂，增效減負(fù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)校里可以有更多的時間參加各種興趣小組，全面和諧的發(fā)展，有助于有效落實國家新基礎(chǔ)教育課程改革精神，深化課程改革實驗，提高課堂教學(xué)實效，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四、課題參加人員的組成四、課題參加人員的組成本課題組由主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任、語、英、政史各科組長、學(xué)科老師組成。分工

6、如下：分工姓名職務(wù)職稱專業(yè)及專長主要職責(zé)組長施克江校長中教高級數(shù)學(xué)學(xué)科組織領(lǐng)導(dǎo)副組長郜廣艷教導(dǎo)主任中教高級小學(xué)數(shù)學(xué)組織實施、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組員萬杏紅教研組長小學(xué)高級小學(xué)語文理論研究，資料收集組員袁付香教研組長中教高級英語學(xué)科具體實施和個案分析組員錢艷紅教研組長中教高級政治歷史具體實施和個案分析、總結(jié)五、主要研究的過程五、主要研究的過程（一）課題研究的目標(biāo)：1、總目標(biāo)：通過教師運用課堂教學(xué)模式，發(fā)揮好學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)