小學(xué)校本研修計(jì)劃

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修計(jì)劃鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)校本研修階段工作的通知》和區(qū)教體局《校本研修階段工作通知》精神，堅(jiān)持有利于教師專業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學(xué)質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師成長(zhǎng)的工作原則，組織安排本年度的校本研修計(jì)劃，促進(jìn)教師遠(yuǎn)程研修的校本化、常態(tài)化，提升教師研究教學(xué)的意識(shí)與能力，推動(dòng)我校課改邁向新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)校本研修以鞏固遠(yuǎn)程研修成果，從根本上轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)中落實(shí)新

2、課標(biāo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)。以本次遠(yuǎn)程研修的磨課計(jì)劃為抓手，改進(jìn)和加強(qiáng)課例研究工作，加強(qiáng)學(xué)校校本研修制度的建設(shè)。三、具體工作措施及內(nèi)容1.研修人員我鎮(zhèn)共涉及五個(gè)研修科目，共112人。其中研修語(yǔ)文的64人五個(gè)研修組（包括5個(gè)研修組長(zhǎng)），；研修數(shù)學(xué)的33人兩個(gè)研修組（包括2個(gè)研修組長(zhǎng)）；研修英語(yǔ)的11人，研修體育、美術(shù)的都是2人。2.研修時(shí)間年10月—2014年7月，積極組織開(kāi)展常態(tài)化校本研修，開(kāi)展與各科集中遠(yuǎn)程研修主題相關(guān)的深度校本

3、教研活動(dòng)。3.研修內(nèi)容小學(xué)教師新課標(biāo)課例研究全員遠(yuǎn)程研修研修對(duì)象包括小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)5個(gè)學(xué)科的專任教師。研修內(nèi)容以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研附件1：(1)教師遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李洪金副組長(zhǎng)：劉洪林孫勝君姜成文成員：倪秀華王永勝劉紀(jì)麗王德國(guó)王朝卿張