學(xué)生用 六語(yǔ)1

1、11《三亞落日三亞落日》中作者把落日分別比作中作者把落日分別比作、、。2“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。朋的床面上頑皮地蹦跳。”“”“它”指的是指的是____。“碩大無(wú)朋的床面碩大無(wú)朋的床面”指的是指的是______。3寫(xiě)出與寫(xiě)出與“赤朱丹彤赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)(5(5個(gè))______4藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體融

2、成一體，低翔的白鷗，低翔的白鷗掠過(guò)掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。從。從“擔(dān)心擔(dān)心”一詞可一詞可以體會(huì)到：以體會(huì)到：人們驚訝得人們驚訝得不敢眨眼不敢眨眼，生怕眨眼的，生怕眨眼的那一瞬間那一瞬間，那，那盞紅燈籠會(huì)盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走被一只巨手提走?！凹t燈籠紅燈籠”指不敢眨眼不敢眨眼，由，由“驚訝驚訝”“生怕生怕”可以體會(huì)：可以體會(huì)：5課文中總領(lǐng)全文的句子是：課文中總領(lǐng)全

3、文的句子是：與這句話(huà)相照應(yīng)的句子是：與這句話(huà)相照應(yīng)的句子是：6《三亞落日三亞落日》本文通過(guò)運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言本文通過(guò)運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言準(zhǔn)確聲動(dòng)地準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象描繪了三亞落日美麗的景象表達(dá)了作者表達(dá)了作者。（一）（一）活躍了一天的太陽(yáng)活躍了一天的太陽(yáng)依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童.它歪著紅撲撲它歪著紅撲撲的臉蛋的臉蛋毫無(wú)倦態(tài)毫無(wú)倦態(tài)瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤在大海上濺在大海上

4、濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn).于是于是天和海都被它的笑顏感染了天和海都被它的笑顏感染了金紅一色金紅一色熱烈一片。熱烈一片。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。依舊寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。依舊()奪目奪目()感染感染()2照詞語(yǔ)的組成方式照詞語(yǔ)的組成方式仿寫(xiě)詞語(yǔ)。仿寫(xiě)詞語(yǔ)。紅撲撲紅撲撲(ABB(ABB式且表示顏色式且表示顏色)、、瀟瀟灑灑瀟瀟灑灑(AABB(AABB式)、、3這段話(huà)通過(guò)一系列的動(dòng)詞這段話(huà)通過(guò)一系列的動(dòng)詞如“”、“”、“”生動(dòng)生動(dòng)形

5、象地寫(xiě)出了它的形象地寫(xiě)出了它的“”和“”。4你喜歡這句話(huà)嗎？為什么？你喜歡這句話(huà)嗎？為什么？（二）（二）三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)

6、在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1這段話(huà)寫(xiě)到了這段話(huà)寫(xiě)到了、、、、等許多景物，它們匯等許多景物，它們匯成了一幅迷人的成了一幅迷人的圖。圖。、、、等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的

7、色彩美和形態(tài)美。色彩美和形態(tài)美。2用用“—”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__比作了比作了________。3“”、“”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者之情。之情。4我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的省，有省，有“東方夏威東方夏威夷”的美稱(chēng)。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如的美稱(chēng)。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如__________、______

8、______、________________等。等。六年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)與回顧六年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)與回顧一、一、把你寫(xiě)得最漂亮的字寫(xiě)給大家看。把你寫(xiě)得最漂亮的字寫(xiě)給大家看。qɡiqɡirǔrǔzhīzhībbǎnɡbbǎnɡdnɡddnɡdchnchnāiāiɡunɡunɡiɡiynɡyynɡymimiɡuiɡuiyyxixishushuddwwpnɡpnɡxnxnssxīxīxioxiotinjnɡtinjnɡzhnlnzhnl

9、nhixiūhixiūwiwizhunɡwiwizhunɡɡuānɡuānshshsǔnsǔnwānwānynynqīhēiqīhēitntnbbmnɡm(xù)nɡynynmnɡlmnɡl二、選擇正確的讀音二、選擇正確的讀音依戀（依戀（linlinninnin）哺育（哺育（pǔpǔbǔbǔ）純潔（純潔（chnchnshnshn）收斂（收斂（liǎnliǎnniǎnniǎn）湛藍(lán)（湛藍(lán)（znznzhnzhn）悄然無(wú)聲（悄然無(wú)聲（qiǎoqiǎo

10、qiāoqiāo）三、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)三、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“——”。1、冬天、冬天深褐深褐（hhkk）色的海面顯得很凝重）色的海面顯得很凝重.2、小山似的涌浪前赴后繼、、小山似的涌浪前赴后繼、鍥（鍥（qqqiqi）而不舍）而不舍地?fù)湎虻負(fù)湎虻蹋ǖ蹋╰tdīdī）岸。）岸。3、船兩頭都、船兩頭都系（系（xxjj）著繩子）著繩子。4、在洞里、在洞里走了一轉(zhuǎn)（走了一轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuǎnzhunzhun），覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多。

11、，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多。5、這股帶著潮氣的風(fēng)、這股帶著潮氣的風(fēng)…………只剩下涼爽和只剩下涼爽和愜（愜（xixiqiqi）意）意。四、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。四、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。3（4）描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的有關(guān)詩(shī)句：）描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的有關(guān)詩(shī)句：（5）表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句：）表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句：六年級(jí)語(yǔ)文第五周復(fù)習(xí)與回顧六年級(jí)語(yǔ)文第五周復(fù)習(xí)與回顧（第三單元）（第三單元）一、把你寫(xiě)得最漂亮的字寫(xiě)給大家看。一、把你寫(xiě)得最漂亮的字寫(xiě)給大家看。zhāifny

12、ǐnmnzhuyǔhmɑyāojīnɡshānshxiǎnjnmēnɡpinqīnɡrullǜsuōyīrmfēnɡynchnɡditnɡlnɡzhūhuqunzǔbǐnɡboyōuxinhuǎnɡrndwɡɡzhhuhunlnɡtīnɡshfnɡjiohubkānshxiǎn溪亭溪亭沉醉沉醉日暮日暮藕花藕花歐鷺歐鷺鱖魚(yú)鱖魚(yú)箬笠箬笠蓑衣蓑衣斜風(fēng)細(xì)雨斜風(fēng)細(xì)雨乘虛而入乘虛而入不堪設(shè)想不堪設(shè)想毫不介意毫不介意自由自在自由自在恍然大悟恍然大悟螳

13、螂捕蟬，螳螂捕蟬，黃雀在后黃雀在后陶冶陶冶通俗易懂通俗易懂因人而異因人而異日新月異日新月異先賢先賢聆聽(tīng)家喻戶(hù)曉家喻戶(hù)曉大鬧天宮大鬧天宮齊天大圣齊天大圣不避艱險(xiǎn)不避艱險(xiǎn)西天取經(jīng)西天取經(jīng)騰云騰云駕霧駕霧來(lái)去無(wú)蹤來(lái)去無(wú)蹤千變?nèi)f化千變?nèi)f化明察秋毫明察秋毫火眼金睛火眼金睛除惡務(wù)盡除惡務(wù)盡天下太平忠勇雙全天下太平忠勇雙全神機(jī)妙算神機(jī)妙算老奸巨滑老奸巨滑三顧茅廬三顧茅廬二、判斷題。二、判斷題。1、《如夢(mèng)令如夢(mèng)令》中的中的“興盡興盡”的“興”指的是游玩

14、的興致。指的是游玩的興致。（）2、李清照是我國(guó)唐代杰出的女詞人，號(hào)易安居士。、李清照是我國(guó)唐代杰出的女詞人，號(hào)易安居士。（）3、《如夢(mèng)令如夢(mèng)令》這首詞中，與這首詞中，與“誤入誤入”相照應(yīng)的是相照應(yīng)的是“不知?dú)w路不知?dú)w路”。（）三、按課文內(nèi)容填空。三、按課文內(nèi)容填空。1、本單元我們學(xué)習(xí)了一篇選自我國(guó)四大名著之一、本單元我們學(xué)習(xí)了一篇選自我國(guó)四大名著之一《》的課文的課文——《》，2、《如夢(mèng)令如夢(mèng)令》和《漁歌子漁歌子》都是都是，是填詞用的曲調(diào)

15、的名稱(chēng)，，是填詞用的曲調(diào)的名稱(chēng)，它規(guī)定某一詞牌的它規(guī)定某一詞牌的、、平仄和、平仄和。我還知道的詞牌名有：。我還知道的詞牌名有：、、。3、孫悟空因、孫悟空因而獲得而獲得這一美譽(yù)。在護(hù)送唐僧這一美譽(yù)。在護(hù)送唐僧的路上，孫悟空路上，孫悟空，不辭勞苦。他，不辭勞苦。他，；他；他，他用火眼金睛用火眼金睛，明察秋毫明察秋毫。孫悟空的行為告訴我們只有。孫悟空的行為告訴我們只有除惡務(wù)盡除惡務(wù)盡，才能才能天下天平天下天平。（在括號(hào)里填上合適的四字詞語(yǔ)）（

16、在括號(hào)里填上合適的四字詞語(yǔ)）4、選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用、選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時(shí)間去讀更多的好書(shū)，去獲取更多的知識(shí)。有限的時(shí)間去讀更多的好書(shū)，去獲取更多的知識(shí)。5、一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人舉越廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，、一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人舉越廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增強(qiáng)自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，也就越能增強(qiáng)自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)

17、步，科技在飛速發(fā)展，我們應(yīng)該通過(guò)有選擇地讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這我們應(yīng)該通過(guò)有選擇地讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。個(gè)日新月異的社會(huì)。四、背誦并默寫(xiě)四、背誦并默寫(xiě)《如夢(mèng)令如夢(mèng)令》《漁歌子漁歌子》并說(shuō)出兩首詞所描繪的意境。并說(shuō)出兩首詞所描繪的意境。五、填空。五、填空。1、《西游記西游記》中關(guān)于中關(guān)于“三”的故事有的故事有、。2、“三”字成語(yǔ)知多少。字成語(yǔ)知多少。一年被蛇咬，一年被蛇咬，。兩天曬網(wǎng)。兩天曬網(wǎng)

18、。一問(wèn)一問(wèn)。一將難求。一將難求。一而再，一而再，。頂個(gè)諸葛亮。頂個(gè)諸葛亮。3、寫(xiě)出、寫(xiě)出3個(gè)含有個(gè)含有“三”字的成語(yǔ)：字的成語(yǔ)：、、4、古詩(shī)是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，要注意聯(lián)系，李清、古詩(shī)是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，要注意聯(lián)系，李清照還有一首照還有一首《如夢(mèng)令如夢(mèng)令》，內(nèi)容是這樣的：，內(nèi)容是這樣的：“昨夜昨夜，濃睡，濃睡，試問(wèn)卷簾人，，試問(wèn)卷簾人，。知否，知否？。知否，知否？。”還要會(huì)想象，還要會(huì)想象，如“西塞山前白鷺飛，