新人教版六年級語文上冊第口語交際習(xí)作一教案及教學(xué)反思

1、課題《口語交際習(xí)作一》教學(xué)時數(shù)教學(xué)時數(shù)3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2.學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨特感受。3.根據(jù)交流的情況，選擇一項進(jìn)行習(xí)作。4.通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。重點重點學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨特感受。教學(xué)重難點教學(xué)重難點難點難點學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨特感受。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備關(guān)于音響的錄音。學(xué)生：1.觀察一種植

2、物或一種動物，或者是一種自然現(xiàn)象。2.準(zhǔn)備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片與及相關(guān)文字資料。3.交流第一項內(nèi)容的同學(xué)可以制作頭飾。教學(xué)步驟教學(xué)步驟學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動備注備注一、揭題導(dǎo)入二、自讀提示，明確要求第一課時（口語交際）這一組，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時

3、在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。1.自讀“口語交際習(xí)作一”各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。2.師生共同確定每一項口語交際的要求和內(nèi)容。成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把三、試寫初稿，進(jìn)行修改四、朗讀賞析，交流評議五、再次修改，謄抄習(xí)師生共同討論出一些題目：我是一棵樹小樹與鳥的對話雪

4、的自述大自然的聲音蟋蟀在唱歌聽雨游…習(xí)作要求。（投影出示）學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運用到自己的習(xí)作中去。寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀。記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。1.學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。2.初稿，進(jìn)行自我修改。3.組內(nèi)互讀互改。1.每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當(dāng)調(diào)整，分三大類由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。2.學(xué)生交