pep小學三年級英語unit2colors微課教學反思_第1頁
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1、PEP小學三年級英語小學三年級英語Unit2Cols.微課教學反思微課教學反思密山市實驗小學密山市實驗小學林玉霞林玉霞1、本節(jié)課主要圍繞六種顏色展開話題，這些顏色都是我們在日常、本節(jié)課主要圍繞六種顏色展開話題，這些顏色都是我們在日常生活中常見的，在設計過程中，我以培養(yǎng)學生的學習興趣為主要出生活中常見的，在設計過程中，我以培養(yǎng)學生的學習興趣為主要出發(fā)點，盡可能的給學生創(chuàng)造愉悅的情境，如課一開始，讓學生唱英發(fā)點，盡可能的給學生創(chuàng)造愉悅的情境

2、，如課一開始，讓學生唱英文歌曲，做游戲以便給學生營造一個輕松歡快的氛圍。文歌曲，做游戲以便給學生營造一個輕松歡快的氛圍。2、在整個教學過程中，我非常注重學生的聽、讀、說的訓練，單、在整個教學過程中，我非常注重學生的聽、讀、說的訓練，單詞教學時，我采取了①先聽標準發(fā)音，②齊讀③分小組讀④男生詞教學時，我采取了①先聽標準發(fā)音，②齊讀③分小組讀④男生讀、女生讀⑤指名讀⑥指名教讀這一系列步驟，其目的在于讓每個讀、女生讀⑤指名讀⑥指名教讀這一系列

3、步驟，其目的在于讓每個學生都能開口讀，而且還要讀好，在讀的過程中還讓學生進行了評學生都能開口讀，而且還要讀好，在讀的過程中還讓學生進行了評價，你認為他（她）讀得怎樣？雖然學生只能用簡短的話語來評價，你認為他（她）讀得怎樣？雖然學生只能用簡短的話語來評價，但學生明白了只要自己用心讀，也能讀好，增加了學生學好知價，但學生明白了只要自己用心讀，也能讀好，增加了學生學好知識的自信心。識的自信心。3.在課堂教學中讓學生自主，主動去探索新知識，去發(fā)

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