《音樂(lè)教學(xué)中如何滲透德育教育》

1、－1－音樂(lè)教學(xué)中如何滲透德育教育音樂(lè)教學(xué)中如何滲透德育教育單位：博山區(qū)四十畝地小學(xué)作者：高靜博山區(qū)中小學(xué)德育滲透工作案例－3－把德育滲透在課堂教學(xué)中.更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養(yǎng)收到良好的教學(xué)效果。一、德育滲透在歌曲教學(xué)中一、德育滲透在歌曲教學(xué)中小學(xué)音樂(lè)教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識(shí)人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應(yīng)

2、緊緊抓住音樂(lè)形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感。例如：我在教學(xué)生演唱《國(guó)歌》時(shí)，首先對(duì)國(guó)歌的時(shí)代背景作詳細(xì)的介紹，著重向?qū)W生介紹在30年代，日本帝國(guó)主義入侵我國(guó)，占據(jù)了我國(guó)大片大好河山，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻，我國(guó)著名詩(shī)人田漢和音樂(lè)家聶耳懷著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)敵人的無(wú)比憤恨之情，在極其危險(xiǎn)的時(shí)刻寫下了這首《義勇軍進(jìn)行曲》，也就是后來(lái)的國(guó)歌，這首歌曲充分地表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)主