

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、修辭手法(1)比喻)比喻:比喻的構(gòu)成(此構(gòu)成為大眾有特殊的):本體喻體比喻詞。值得注意的是:本體和喻體之間必須具備一定的相似點(diǎn)。運(yùn)用比喻的好處:增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果具有很大作用。它不但可以使事物具體化、形象化,而且可以節(jié)省筆墨,使語(yǔ)言精練明快。通常比喻分為通常比喻分為3種:種:明喻明喻:構(gòu)成:本體比喻詞喻體。一眼就能看出來(lái)這是個(gè)比喻句稱(chēng)之為明喻。例:太陽(yáng)像個(gè)大火球。太陽(yáng):本體;像:比喻詞;大火球:喻體。兩者的相似點(diǎn):熱。暗喻暗喻:構(gòu)成:本
2、體比喻詞喻體。不明顯看出來(lái)。例:那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫(huà)。景色:本體;簡(jiǎn)直:比喻詞;山水畫(huà):喻體。兩者相似點(diǎn):綠,都是景色。借喻借喻:只有喻體。例:我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了,我也說(shuō)不出話。”(魯迅《故鄉(xiāng)》)以“厚障壁”來(lái)比喻“我”和閏土之間形成的感情運(yùn)用比喻的修辭手法,必須注意:必須注意:一、用來(lái)做比一、用來(lái)做比喻的事物必須是你說(shuō)話的對(duì)象所熟悉的。喻的事物必須是你說(shuō)話的對(duì)象所熟悉的。
3、二、與被比喻的事物完全相同或完全不同的事物,不能用來(lái)做比。二、與被比喻的事物完全相同或完全不同的事物,不能用來(lái)做比。三、比喻必須愛(ài)憎分明,富有感情色彩。三、比喻必須愛(ài)憎分明,富有感情色彩。(2)擬人,是把事物當(dāng)作人,把它寫(xiě)得和人一樣有感情,有動(dòng)作。擬人,是把事物當(dāng)作人,把它寫(xiě)得和人一樣有感情,有動(dòng)作。擬人是把一些動(dòng)植物和無(wú)生物給它一個(gè)人格化,使說(shuō)話或作文更具體,更形象,更生動(dòng),更鮮明。例如:(5)東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了?!熳郧澹骸?/p>
4、春》(6)那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡,忙得忘記早晚?!獥钏罚骸独笾γ邸穼?shí)例證明,運(yùn)用擬人修辭手法說(shuō)話作文,可以使抽象的事物具體化,使死板的事物活躍起來(lái),有助于我們更好地抒發(fā)思想感情。如果運(yùn)用得恰當(dāng),無(wú)疑是會(huì)增強(qiáng)表現(xiàn)效果的。但是,也應(yīng)注意幾點(diǎn);應(yīng)注意幾點(diǎn);(一)同樣的一個(gè)事物,由于作者的思想感(一)同樣的一個(gè)事物,由于作者的思想感情不同,可能有幾種擬人。情不同,可能有幾種擬人。(二)擬人一般都是根據(jù)事物的本體的特征給以人格化的。(二)擬人一般都
5、是根據(jù)事物的本體的特征給以人格化的。(3)夸張夸張,是為了更突出、更鮮明地表達(dá)某一事物,對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述是為了更突出、更鮮明地表達(dá)某一事物,對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述??鋸埑四芸鋸堈f(shuō)話人的語(yǔ)言氣氛外,還能啟發(fā)對(duì)方的想象力,從而突出要說(shuō)的意思??鋸埛ㄓ袃煞N;一是盡量地把事情向高、大、壯、強(qiáng)、重……等方面伸張擴(kuò)大;二是盡量地把它向低、小、壞、弱、輕、……等方面收斂縮小。例如:(7)
6、太陽(yáng)剛一出來(lái),地上已經(jīng)著了火。——老舍:《在烈日和暴雨下》(8)沉默。監(jiān)房突然像沉入無(wú)底的黑夜的深淵中,就是落下一根針也仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)?!獥钅骸肚啻褐琛芬陨系睦佑械陌咽挛镎f(shuō)得過(guò)分大,有的把事物說(shuō)得過(guò)分小,用的都是夸張法。運(yùn)用夸張得當(dāng),必須注意:(一)運(yùn)用夸張的手法,必須和說(shuō)話的目的相符合,不能讓人費(fèi)解。運(yùn)用夸張得當(dāng),必須注意:(一)運(yùn)用夸張的手法,必須和說(shuō)話的目的相符合,不能讓人費(fèi)解。(二)運(yùn)用夸張手法,(二)運(yùn)用夸張手法,必須和
7、說(shuō)話的思想感情相一致。必須和說(shuō)話的思想感情相一致。(三)運(yùn)用夸張手法,要有一定的限度,不應(yīng)脫離開(kāi)事實(shí)的基礎(chǔ)去一味地追求感人力(三)運(yùn)用夸張手法,要有一定的限度,不應(yīng)脫離開(kāi)事實(shí)的基礎(chǔ)去一味地追求感人力量。量。(4)排比,是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。結(jié)構(gòu)相同或相似,語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)排比,是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。結(jié)構(gòu)相同或相似,語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)。如:(9)他們的品質(zhì)品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志
8、意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷胸懷是美麗和寬廣!排比的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)基本一致,這樣說(shuō)話可以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),使說(shuō)話的語(yǔ)勢(shì)貫通,把意思突出、深刻、有力地表達(dá)出來(lái)。用來(lái)說(shuō)理,能夠收到條理清楚,闡發(fā)透徹的效果。內(nèi)容決定形式,而不是形式?jīng)Q定內(nèi)容。不管思想內(nèi)容與否,一味追求排比的形式的美,勢(shì)必造成形式主義,不但不能增強(qiáng)表現(xiàn)力,反而會(huì)削弱表現(xiàn)力。我們必須注意這一點(diǎn)。(5)設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn),是自問(wèn)自答,先提出問(wèn)題,接著把自己的看法說(shuō)出
9、來(lái)是自問(wèn)自答,先提出問(wèn)題,接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)。設(shè)問(wèn)法能夠使得要強(qiáng)調(diào)的主要意思表達(dá)得明確、突出,給人留下深刻的印象。如:(10)這是什么精神?這是國(guó)際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神。運(yùn)用設(shè)問(wèn)修辭法應(yīng)該注意:第一,設(shè)問(wèn)法對(duì)強(qiáng)調(diào)意思的確有幫助,但不可用得過(guò)多。第二,設(shè)問(wèn)法不應(yīng)幾句話就問(wèn)一個(gè)“為什么”,而不能把一種要不得的“口頭禪”當(dāng)作設(shè)問(wèn)句。反問(wèn),又叫反詰,是用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確是的意思,以加強(qiáng)語(yǔ)氣。反問(wèn)是只問(wèn)不答反問(wèn),又叫反詰,是用疑問(wèn)
10、的形式來(lái)表達(dá)確是的意思,以加強(qiáng)語(yǔ)氣。反問(wèn)是只問(wèn)不答,答案寓于問(wèn)句之中。(11)希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去——聞一多:《最后一次演講》例句運(yùn)用反問(wèn)是用確鑿的歷史事實(shí)距離。擬人:是把一些無(wú)生命的物體給它一個(gè)人格化擬人:是把一些無(wú)生命的物體給它一個(gè)人格化。值得注意的是:有些句子的修辭方法是比喻,但是通常會(huì)誤導(dǎo)為擬人。擬人的好處:使句子更具體,更形象,更生動(dòng),更鮮明。例:柳樹(shù)梳著她那又長(zhǎng)又細(xì)的頭發(fā)。(誤導(dǎo)人的句子)春天像一位小姑娘,
11、輕輕悄悄的來(lái)了。(此句是個(gè)比喻句。輕輕輕輕的來(lái)修飾小姑娘的。而且他也有比喻的構(gòu)成:本體(春天)比喻詞(像)喻體(小姑娘)??鋸垼菏菫榱烁怀?、更鮮明地表達(dá)某一事物夸張:是為了更突出、更鮮明地表達(dá)某一事物,對(duì)事物的形象、特征、作用、程(3)比)比擬把人當(dāng)物寫(xiě)或把物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)的一種修辭方法,前者稱(chēng)之為擬物,后者稱(chēng)之為擬人。如:①做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。(擬物)②蠟炬成灰淚始干。(擬人)(4)夸)夸張對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作
12、擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。如:①白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。(“三千丈”為擴(kuò)大夸張)②芝麻粒兒大的事,不必放在心上。(“芝麻粒兒”是縮小夸張)③太陽(yáng)剛一出來(lái),地上已經(jīng)像下了火。(把前一事物“出來(lái)”與后一事物“下火”夸張到幾乎是同時(shí)出現(xiàn),有人稱(chēng)此種夸張方式為超前夸張)(5)對(duì)比是把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉加以比較的方法。如:①先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。②朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨。(6)對(duì)偶用結(jié)構(gòu)相同或相近,字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中語(yǔ)文修辭手法總結(jié)
- 語(yǔ)文各種修辭手法的作用大全
- 小學(xué)語(yǔ)文各種修辭手法的作用大全
- 初中語(yǔ)文24種詩(shī)詞修辭手法例解
- 各種修辭手法作用
- 修辭手法大全
- 初中語(yǔ)文24種詩(shī)詞修辭手法例解
- 初中語(yǔ)文閱讀修辭手法賞析題答題公式講解
- 初中語(yǔ)文修辭手法、寫(xiě)作手法、語(yǔ)句在文章中的作用
- 初中修辭手法
- 常用修辭手法大全
- 各種修辭手法作用[1]
- 英語(yǔ)修辭手法大全
- 初中語(yǔ)文“修辭手法的表達(dá)效果”題型的答題技巧
- 修辭手法的句子大全
- 修辭手法的句子大全
- 初中語(yǔ)文修辭手法解析及其對(duì)應(yīng)例題+閱讀中的運(yùn)用
- 初中必掌握修辭手法
- 初中語(yǔ)文八種常用修辭手法分類(lèi)詳解(附練習(xí)題)
- 修辭手法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論