人教pep版三年級英語上冊《unit4》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課5

1、教案教學設計 教案教學設計主備教師 主備教師 協(xié)備教師 協(xié)備教師單元 單元及課題 及課題第4單元 單元 課題： 課題：we love animals設計 設計項目 項目設計內(nèi)容 設計內(nèi)容教材 教材簡析 簡析本單元主要學習一些常見動物，通過句型what's this\that? It,s a...來使學生會 識別和用英語介紹動物單元 單元目標 目標過程與方法：1.在圖片、實物或情境的幫助下應運句型what's this\t

2、hat? It,s a...詢問并回答 動物的名稱2.在情境中應用句型cool! Ilike it.表達辛欣賞或贊美知識與技能：1. 能聽懂、會說句型 what's this\that? It's a...cool! I like it.2.能聽說、認讀單詞：duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo.3.能正確聽說讀寫字母Jj

3、, Ll, Mm, Nn并知道其在單詞中的發(fā)音情感、態(tài)度與價值觀：1. 培養(yǎng)學生熱愛和保護動物的意識2.了解英語中部分動物聲音的擬聲詞3.能夠建立單詞音形義之間的聯(lián)系，整體學習單詞教學重點 教學重點難點 難點1. 讓學生掌握句型what' s this? It' s a duck.能夠正確運用句型練 習。2.能夠正確認讀單詞duck、dog、bear。教學準備 教學準備 動物單詞卡片，多媒體教學時數(shù) 教學時數(shù) 6 節(jié) 次

4、 第 1節(jié)教學過程 教學過程教師教學活動 教師教學活動 學生學習活動 學生學習活動 個性思考部分 個性思考部分一、 情境引入（Warm-up/Revi sion）1. （1）教師播放Recycle1 ---Let's sing的錄音，師生共同演唱歌曲How Are You?,并伴有打節(jié)拍等動作。（2）學生口語表演。演唱歌 曲 How Are You?2. （1）教師指著門問學生 what's this？學生說是門。 用