《室內(nèi)配色基礎》課程標準

1、遼 寧 經(jīng) 濟 職 業(yè) 技 術 學 院《室內(nèi)配色基礎》課程標準 《室內(nèi)配色基礎》課程標準一、課程基本信息 一、課程基本信息課程編碼 課程類型 理論+實踐 課程性質 必修課 學分是否校企 共建課程 否 合作企業(yè)名稱姓名 所在單位（部門） 職稱 職務 現(xiàn)從事專業(yè)（崗位）方向環(huán)境藝術系 講師 教師 室內(nèi)設計參與制定人員基本信息環(huán)境藝術系 講師 教師 室內(nèi)設計教學模式 任務驅動、項目導向適用專業(yè) 室內(nèi)設計專業(yè)理論28 學時 校內(nèi)教師 70 學

2、時總學時 70實踐 42 學時 校外教師 學時執(zhí)筆人教研室主任 審定人(組) 審定日期二、課程主要任務描述 二、課程主要任務描述課程分為兩部分，一部分是色彩的基本原理，即色彩構成部分，主要任務是引導學生認知色彩，扎實掌握色彩的色環(huán)、色彩結構、基本的色彩原理。第二部分是學習室內(nèi)設計色彩的冷暖運用于色彩搭配的基本規(guī)律，探討室內(nèi)設計色彩的市場趨勢。 三、課程學習目標描述 三、課程學習目標描述通過對本課程的學習，使學生掌握色彩的基礎知識，能夠

3、熟練的認知色彩，調(diào)和色彩的冷暖，懂得色彩與室內(nèi)設計的關系，結合室內(nèi)設計原理，獨立完成對室內(nèi)設計的色彩配色方案。四、課程能力標準要求 四、課程能力標準要求通過本課程的學習，學習者應該形成：1．認知色彩的能力。2．調(diào)和色彩冷暖的能力。3．和諧搭配色彩的能力。4．具有室內(nèi)設計配色能力。（一）理論知識要求 （一）理論知識要求要求：通過對本課程的學習，使學生系統(tǒng)的掌握色環(huán)、色彩結構、基本的色彩原理，具備獨立完成室內(nèi)設計配色的基本能力，具有較好的色

4、彩審美技能。 1．通過認識色相環(huán)，掌握各種顏色的名稱、特點以及心理功能；2．通過色彩構成范例，掌握色彩的情感，色彩的冷暖調(diào)和與對比；3．通過教學示例，了解日常生活中顏料或涂料等色彩知識；4．通過教學示例，了解色彩中的純色和非純色的定義及區(qū)別；5．通過系統(tǒng)學習，掌握室內(nèi)設計的配色規(guī)律，為日后學習專業(yè)課，奠定良好基礎。7、研究冷暖色彩的和諧搭配，表達情感。相關實踐技能 掌握色相明度與純度的調(diào)和，掌握利用色彩的冷暖搭配來表達情感相關實訓 利用

5、色彩的冷暖來表達情感。教師注意事項 單元授課計劃靈活授課、創(chuàng)意要新穎、激發(fā)學生學習積極性學習資源 電子課件、電子教案、相關教材、范畫。能力單元 能力單元 2：色彩設計法則教學目的描述 通過本單元的學習，使學生察覺到和諧的色彩組合圍繞在我們?nèi)粘Ｉ罾?。掌握大自然的和諧法則，搭配出和諧的色彩，并運用色彩理論，合理安排色彩組合。教學重點與難點 和諧搭配色彩的方法，遵循法則的意義。教學時數(shù) 4教學方法與手段 采用多媒體課件教學講授教學任務： 教

6、學任務： 相關知識點 1、節(jié)奏法則2、平衡法則3、百分率法則4、比例法則5、強調(diào)法則6、和諧法則相關實踐技能 靈活運用色彩的相關法則，和諧搭配色彩相關實訓 建立客觀的色彩審美能力教師注意事項 按照單元授課計劃靈活授課、創(chuàng)意要新穎、激發(fā)學生學習積極性學習資源 電子課件、電子教案、教材能力單元 能力單元 3：室內(nèi)設計的色彩應用與歸納教學目的描述 不同風格的色彩歸納及室內(nèi)色彩的運用教學重點與難點 室內(nèi)設計中不同風格色彩歸納 不同室內(nèi)空間的色彩

7、特點教學時數(shù) 14教學方法與手段 講授/輔導 相關知識點 1、中式裝飾風格及色彩2、歐式裝飾風格及色彩3、日式裝飾風格及色彩4、印度裝飾風格及色彩5、伊斯蘭裝飾風格及色彩6、地中海裝飾風格及色彩7、泰式裝飾風格及色彩6、商場色彩運用7、酒店色彩運用8、家居色彩運用9、餐飲色彩運用10、辦公室色彩運用11、室內(nèi)配飾的色彩選擇相關實踐技能 辨別室內(nèi)風格的色彩特點 面對不同空間形成不同的色彩概念相關實訓 室內(nèi)配飾的色彩選擇教師注意事項 按照、