數(shù)學專業(yè)實習報告

1、 數(shù)學專業(yè)實習報告 數(shù)學專業(yè)實習報告前言見習是師范教化中具有實踐性的教學環(huán)節(jié)，也是師范生職前教化的必要組成部分。學校支配見習的目的就是使我們在教學實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性相識，獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結合起來，提高我們的認知和實踐的水平，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎。見習過程于 20xx 年 3 月 7 日至 8 日，0

2、9 數(shù)學與應用數(shù)學的全體學生在蘇少卿老師的陪伴下往三明三中進行為期兩個半天的教學觀摩見習活動。在教化見習的兩天里，我們分別聽了陳文兆老師和陳宜建老師、尤鵬輝老師和程建老師的四節(jié)數(shù)學課。陳文兆老師的課講的是：分式加減（2）陳老師最先復習了上節(jié)課的同分母分式的加減，再引入新課：異分母分式相加減的運算法則。由于運算簡潔，陳老師就很快地讓學生做練習并請學生上黑板演示。之后，陳老師與學生進行互動，請學生對黑板上的解答賜予點評。當遇到解答正確，但其

3、過程涉及不同的解題方法時，陳老師借此引入下一個學問點：最簡公分母的學習。讓學生了解通過系數(shù)間最小公倍數(shù)、各分母最高次冪的確定以及以積的形式表示，這三點來找尋最簡公分母，再以練行線，讓學生了解平行線的繪制，然后請學生上黑板為平行線畫截線，找出不同截線所截出的同位角、內錯角及同旁內角。尤老師讓學生親自動手畫平行線并用量角器測量其同位角是否想等。得到確定答案后，尤老師引導學生證明平行線的內錯角相等并且試著證明平行線的同旁內角互補。在只有少數(shù)學

4、生證明出來的狀況下，尤老師進行提示、分析，幫助學生加深理解。尤老師拿出幾分鐘讓學生看書理解，完成隨堂練習。接著尤老師引入一個生活中的實際例子，將其轉化為數(shù)學問題讓學生思索證明。緊接著尤老師又出了兩道習題檢測課堂授課與學生接受的效果。最終小結、布置作業(yè)后恰好下課，尤老師布置了幾道選做題給一些學有余力的學生。程建老師講的是：分式復習課—分式有關概念及運算。見習感受見習總結可以多考慮以下建議：（1）數(shù)學老師要先復習相關的學問，幫助學生從已有的