小學校本課程內容

1、小學校本課程內容 小學校本課程內容校本課程是以學校為基礎開發(fā)出來的課程。實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨，體現(xiàn)辦學特色的有效途徑。實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發(fā)展,既落實國家基礎課程在課堂教學中的落實，又能因地制宜、因校制宜關注學生的個性發(fā)展，開發(fā)適合學生全面發(fā)展的、彰顯學校特色的校本課程。校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務能力和課程開發(fā)水平。為落實素質教育精神，順應課程教材改革的發(fā)展趨勢，根據(jù)教研室小學

2、室的要求，現(xiàn)擬定校本課程開發(fā)方案如下: 一、指導思想:,一,確立一個中心:人文素養(yǎng)的培養(yǎng)體現(xiàn)課程改革的基本理念，根據(jù)學生的年齡特點，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會進步、經(jīng)濟和科學技術發(fā)展要求為前提，將培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向。 ,二,建立一個基礎:生活以學生的生活為基礎，從生活出發(fā)，引導學生理解生活的意義，生活的方式，擴展學生生活經(jīng)驗，豐富學生的精神世界，使學生從思想到行動，都能貼近生活，適應生活。從而解決學生生活

3、中的問題，并創(chuàng)造生活，享受生活。因此，我們的校本課程與學生的生活緊密結合。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗，正視學生的個人知識。重視學生的自我意識、- 1 -自我體驗、自我選擇，張揚學生知識中的個性化，使之共同成為時代精神的建構者。,三,明確一個原則:開放,包括內容和形式上的開放,開放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內容上的開放可以使教師更好的把握教改的實質，形式上的開放可以促進內容更趨科學、完整。9 月份成立校本課程

4、編寫工作領導小組，制定校本課程開發(fā)方案。10 月份完成初稿，11 月 3 日,周三,上交教導處進行初審。11 月份進行二次修改，12 月 1 日,周三,上交教導處進行二次審稿、定稿。五、編寫教材必需的內容和格式要求:(一)封面,左上角注明:小學校本課程學習材料 注明:幾年級下冊 中下位置注明:學校名稱,封底封面和封底的圖案不要太多、以免顯得雜亂。,二,編者頁包括:- 3 -主編:執(zhí)行主編:本冊主編:編者:,以姓氏筆畫為序,,三,前言,四